采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰
科尔伯格研究品德的发展主要采用()? A.两难事故法B.文献分析法C.调查法D.深入谈话法
科尔伯格研究品德的发展主要是采用()A.深人谈话法B.两难故事法C.调查法D.文件分析法
科尔伯格品德形成理论中的前习俗水平指的是儿童处于()。
采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。A.科尔伯格B.皮亚杰C.埃里克森D.班杜柆
科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）
科尔伯格采用（ ）研究儿童的道德认知发展A.两难故事B.对偶的故事C.儿童谈话法D.观察法
科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。A对偶故事法B临床法C道德两难故事法D观察法
科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。A、皮亚杰B、埃里克森C、科尔伯格D、罗杰斯
科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。A、对偶故事法B、道德两难故事C、陌生情境法D、纵向追踪
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、科尔伯格D、皮亚杰
科尔伯格的（）对于研究和发展儿童的道德判断能力有积极促进作用，后来成为研究儿童品德心理研究的经典方法之一。A、对偶故事法B、正直测验法C、两难故事法D、价值澄清法
科尔伯格采用（）对儿童的道德发展进行了研究。A、认知法B、情感冲突法C、两难故事法D、对偶故事法
科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
关于品德阶段性发展的最具有代表性的理论是由（）提出的。A、皮亚杰B、科尔伯格C、马斯洛D、布鲁姆
科尔伯格研究儿童品德发展问题时采用的研究方法是（）A、道德调查法B、道德辨析法C、道德讨论法D、道德两难法
皮亚杰、科尔伯格都认为，个体品德的发生发展主要是发展（）。A、道德意志B、道德判断能力C、道德情感D、道德行为习惯
填空题科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
单选题采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。A皮亚杰B埃里克森C科尔伯格D罗杰斯
单选题科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。A对偶故事法B道德两难故事C陌生情境法D纵向追踪
单选题科尔伯格研究品德的发展主要是采用（）。A深入谈话法B两难故事法C调查法D文件分析法