“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。 （ ）
采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰
简要分析科尔伯格的道德认知发展理论的主要方法——道德两难问题讨论法。
心理学家（ ）运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论A.德国的赫尔巴特B.美国的艾里克森C.美国的科尔伯格D.德国的科尔伯格
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）A.弗洛伊德B.斯腾伯格C.艾里克森D.科尔伯格
科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）
科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。A、对偶故事法B、道德两难故事C、陌生情境法D、纵向追踪
科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）A、实验法B、临床法C、对偶故事法D、道德两难故事法
下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）A、皮亚杰的“童道德判断研究”B、科尔伯格的“道德发展阶段论”C、班杜拉的“社会学习论”D、李伯黍等的“道德认知发展研究”
科尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、实验法D、观察法
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A、弗洛伊德B、斯腾伯格C、艾里克森D、科尔伯格
科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A、对偶故事法B、自然实验法C、观察法D、道德两难故事法
科尔伯格研究儿童品德发展问题时采用的研究方法是（）A、道德调查法B、道德辨析法C、道德讨论法D、道德两难法
问答题简述科尔伯格有关儿童道德发展阶段的主要内容。
填空题科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
单选题科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）A实验法B临床法C对偶故事法D道德两难故事法
单选题科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A对偶故事法B自然实验法C观察法D道德两难故事法
单选题科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。A对偶故事法B道德两难故事C陌生情境法D纵向追踪
单选题下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）A皮亚杰的“童道德判断研究”B科尔伯格的“道德发展阶段论”C班杜拉的“社会学习论”D李伯黍等的“道德认知发展研究”