对幼儿社会行为的培养,必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的()A、由近及远,循序渐进B、联系幼儿生活实践C、一致性教育D、同步教育

对幼儿社会行为的培养,必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的()

  • A、由近及远,循序渐进
  • B、联系幼儿生活实践
  • C、一致性教育
  • D、同步教育

相关考题:

在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的( )。A.导向性原则B.疏导原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.知行统一原则

在家庭美育中,培养孩子对美的热爱和对丑的憎恶,使他们在情感上受到陶冶,这体现了家庭美育的()特点。 A.形象性B.深刻性C.情感性D.潜移性

幼儿教师的情感可以直接影响幼儿的情感,培养孩子的爱憎好恶之情,这体现了幼儿教师劳动的______________。 A、感染性B、暗示性C、制约性D、指导性

语言文学活动中的教学,是与幼儿的“听”紧密联系在一起的。这体现了文学活动的()教育目标。 A.提高儿童对语言多样性的认识B.培养幼儿善于倾听的技能C.培养他们自觉获取语言材料的能力D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力

幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活,这体现了幼儿班级的()。A、生活节律性B、班级的组织性C、保教渗透性D、活动多样性

下面叙述中,不属于职业道德行为养成方法的是( )。A.在日常生活中培养B.在专业学习中训练C.在工作中偷尖耍滑D.在社会实践中体验

任何创造性行为都必须产生出对组织、对社会、对人类有价值的新成果,这体现了创造性行为的( )A.首创性B.有用性C.主动性D.高效性

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加强主要道德修养的主要方法()。A、在社会实践中体验B、在创业中逐步提高C、在自我修养中提高D、在日常生活中培养

在幼儿园开展健康类教育活动时,同时考虑幼儿的语言、社会、科学、艺术等领域的发展,这体现了幼儿()A、主体性B、生活性C、科学性D、整合性

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在幼儿的日常生活中,教师如何培养幼儿安全行为习惯。

教师在美工区经常会张贴一些折纸的步骤图示,这种环境创设体现了对幼儿()的指向。A、社会化B、行为C、认知D、视觉

()和社会发展功能是幼儿教育意义在实践中的体现。A、个体发展B、社会进步C、个体行为D、社会研究

()是在幼儿的日常生活中,通过各种有意识的活动,发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能,促进幼儿的社会性发展A、幼儿保育B、幼儿艺术教育C、幼儿科学教育D、幼儿社会性教育

在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的()。A、主动性B、虚构性C、兴趣性D、形象性

幼儿园教师对幼儿既要加强管理,又要给他们足够的机会,促进他们的发展,这体现了维护幼儿安全原则中的()A、预防为主B、组织有序C、充分的时空D、“管”、“放”并

王老师平时特别注意引导、帮助幼儿将其在特定教育活动或情境中学到的知识、行为迁移到更广泛的日常生活情境中去,这种做法主要体现了幼儿社会性教育的()原则。A、情感支持B、示范作用C、一致性D、行为实践

任何创造性行为都必须产生出对组织、对社会、对人类有价值的新成果,这体现了创造性行为的()A、首创性B、有用性C、主动性D、高效性

单选题培养幼儿的主体精神、发展幼儿的主体意识、培养幼儿的责任感、培养幼儿的合作精神,这主要体现了幼儿园环境创设的()原则。A参与性B发展适宜性C开放性D经济性

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单选题对幼儿社会行为的培养,必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的()A由近及远,循序渐进B联系幼儿生活实践C一致性教育D同步教育

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问答题在幼儿的日常生活中,教师如何培养幼儿安全行为习惯。