试述国内外学者关于“有效教学”的定义，并谈谈你的理解。

试述国内外学者关于“有效教学”的定义，并谈谈你的理解。

相关考题：

谈谈你如何理解教学生命化的特点。
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试结合国内外学者有关国际私法范围的观点，谈谈你在这方面的认识。
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依据教材的观点和结合个人教学实践，谈谈你对教学最优化思想的理解。
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举例谈谈你对阅读教学中存在的对话关系的理解。
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请联系实际，谈谈你对高校教学过程特点的理解。
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请结合自身教学实际，谈谈你对高校教学过程特点的理解。
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谈谈你对地理教学方法的创造性的理解。
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谈谈你对课标中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。
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结合你自身的学习和教学实践过程，谈谈如何理解并贯彻课程基本理念中关于“突出音乐特点，关注学科综合”的思想。
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国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求一致。（）A对B错
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国内外对有效教学的定义已达成共识( )A对B错
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联系实际，谈谈你对现代教学任务的理解。
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国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求一致。（）
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国内外对有效教学的定义已达成共识( )
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谈谈你对教学设计过程模式的理解。
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国内学者对有效教学的定义主要有哪三类定义？
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对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。
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语文教学设计的基本理论是什么？谈谈你的认识和理解。
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谈谈你对教学基本任务的时代新发展的理解。
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国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。
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试述客体即“自然”说，并谈谈你的看法。
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问答题文化是什么？谈谈你对文化定义的理解。
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问答题什么是阅读教学？谈谈你的理解。
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问答题试结合国内外学者有关国际私法范围的观点，谈谈你在这方面的认识。
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问答题谈谈你对有效教学的看法。
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问答题结合实际，谈谈你对教学过程基本规律的理解。
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问答题谈谈你对教学基本原则的理解。
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