幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。A、结构游戏B、有规则游戏C、表演游戏D、角色游戏
学前儿童按照一定的计划或目的来组织物体或游戏材料的游戏是:() A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、规则游戏
儿童会区别左右,能建造更加精细和结构更加复杂的物体出现在以下哪个阶段:() A、小班B、中班C、大班D、托班
任何建筑物的建造都离不开建筑材料,我们可以将建筑材料按照其使用构件分为:主体材料、装饰材料、()。 A.辅助材料B.功能材料
会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（ ）。A.小班B.中班C.大班D.学前班
会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对（ ）。A.小班B.中班C.大班D.学前班
会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（ ）。A.小班B.中班C.大班D.学前班
儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏是( )A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏
被动红外入侵探测装置的使用注意事项之一是（）A、背景要求是动态的物体B、背景要求是静止的物体C、探测物标要求是动态的物体D、探测物标要求是静止的物体
要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节，并能按意愿大胆塑造。这是（）儿童的泥工活动。A、小小班B、小班C、中班D、大班
装饰镶贴是使用手工工（机）具，（），陶瓷材料和砂、石、水泥、粘结等辅助材料，按材料设计要求对建筑物、构筑物等物体表面进行装饰，镶贴安装的施工。A、采用各种天然（人造）石材B、石棉C、各种金属D、塑料
（）的作用主要是通过婴幼儿建造各种物体或建筑物，促进其思维发展和动手操作的能力。A、结构游戏B、智力游戏C、表演游戏D、语言游戏
装饰镶贴是（），采用各种天然（人造）石材，陶瓷材料和砂、石、水泥、粘结等辅助材料，按材料设计要求对建筑物、构筑物等物体表面进行装饰，镶贴安装的施工。A、使用机械工具B、使用手工工（机）具C、使用木材D、使用车床
下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用？（）A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏
会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）A、小班B、中班C、大班D、学前班
艾里康宁指出游戏结构是（）A、角色B、游戏行动C、游戏式地运用物体，用游戏物体代替真实物体D、游戏者之间的真实关系
儿童在游戏中模仿成人的劳动，这种游戏属于游戏中的（）A、角色游戏B、结构游戏C、娱乐游戏D、表演游戏
在沟通过程中，表达既不要遗漏，也不要多余，这种要求是（）A、表达者要有修养B、要针对客体C、信息要全面D、信息要顺应风格
对于结构说法不正确的是（）A、结构指物体的内部构造B、物体的几何结构C、各物体之间的穿插关系D、物体的装饰
单选题会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（）A小班儿童B中班儿童C大班儿童D学前班儿童
多选题艾里康宁指出游戏结构是（）A角色B游戏行动C游戏式地运用物体，用游戏物体代替真实物体D游戏者之间的真实关系
单选题在沟通过程中，表达既不要遗漏，也不要多余，这种要求是（）A表达者要有修养B要针对客体C信息要全面D信息要顺应风格
单选题会选择和利用建筑材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是在（）。A小班B中班C大班D学前班
单选题会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对()。A小班B中班C大班D学前班
单选题会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对()。A小班B中班C大班D学前班
单选题会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对()。A小班B中班C大班D学前班
单选题（）的作用主要是通过婴幼儿建造各种物体或建筑物，促进其思维发展和动手操作的能力。A结构游戏B智力游戏C表演游戏D语言游戏