语言获得的强化理论的代表人物是()。A：皮亚杰B：维果茨基C：乔姆斯基D：斯金纳
模仿说认为儿童学习语言是对成人语言的临摹,其最早的提出者是() A.皮亚杰B.阿尔波特C.斯金纳D.乔姆斯基
行为主义的语言学习模式的代表人物是()。 A、乔姆斯基B、斯金纳C、皮亚杰D、诶利奥特
言语发展的环境和主体相互作用理论的代表人物是（ ）。A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基
言语先天成熟理论的代表人物是（ ）。A．乔姆斯基B．皮亚杰C．斯金纳D．布鲁纳
言语发展的后天学习理论的代表人物是（ ）。A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基
先天语言能力说的代表人物是( )。A.乔姆斯基B.斯金纳C.皮亚杰D.布鲁纳
言语发展的先天成熟理论的代表人物是（ ）。 (A)斯金纳 （B)班杜拉 (C)皮亚杰 （D)乔姆斯基
言语发展的先天成熟理论的代表人物是( )。单选A. 斯金纳B. 班杜拉C. 皮亚杰D. 乔姆斯基
（ ）认为，儿童语言习得主要靠模仿成人的语言A.乔姆斯基B.怀特赫斯特C.皮亚杰D.勒纳伯格
语言获得的选择性模仿理论的提出者是（ ）A.斯金纳B.怀特赫斯特C.班杜拉D.乔姆斯基
强化说的代表人物是（）。A、皮亚杰B、乔姆斯基C、斯金纳D、布鲁姆
先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。A、乔姆斯基B、斯金纳C、坎特D、皮亚杰
发展心理语言学的创立者是（）。A、麦克尼尔B、乔姆斯基C、皮亚杰D、科尔伯格
认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（）A、皮亚杰B、乔姆斯基C、斯金纳D、贝茨
后天环境论代表人物是（）A、斯金纳B、乔姆斯基C、皮亚杰D、贝茨
提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）A、A阿尔波特B、B勒纳伯格C、C皮亚杰D、D乔姆斯基
转换生成语言学的代表人物是：（）A、乔姆斯基B、菲尔默C、皮亚杰D、韩礼德
提出语言功能论的是（）。A、乔姆斯基B、斯金纳C、韩礼德D、皮亚杰
单选题言语发展的先天成熟理论的代表人物是（ ）。A斯金纳B班杜拉C皮亚杰D乔姆斯基
单选题先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。A乔姆斯基B斯金纳C坎特D皮亚杰
单选题先天论的代表人物是（ ）。A乔姆斯基B韩礼德C布龙菲尔德D皮亚杰
单选题关于婴儿语言发展理论，勒纳伯格提出（）A先天语言能力说B相互作用说C自然成熟说D选择性模仿说
单选题发展心理语言学的创立者是（）。A麦克尼尔B乔姆斯基C皮亚杰D科尔伯格
单选题后天环境论代表人物是（）A斯金纳B乔姆斯基C皮亚杰D贝茨
单选题强化说的代表人物是（）A皮亚杰B乔姆斯基C斯金纳D布鲁姆
单选题“选择性模仿说”的主要代表人物是（）A瓦斯特B勒纳伯格C皮亚杰D乔姆斯基