3岁以前儿童思维的主要形式是() A、直觉行动思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维
儿童最初的思维是（ ）。A.以直接思维为主B.以具体思维为主C.以逻辑思维为主D.以抽象思维为主
小学生的思维（）。A.正处于具体思维与抽象思维并行发展的阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡的阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡的阶段D.完全属于具体形象思维阶段
小学生的思维（ ）。A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段
根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。A.具体思维与抽象思维并行发展阶段B.由抽象思维向具体思维过渡阶段C.由具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段
低龄儿童的思维方式主要是（）A、形式思维B、形象思维C、抽象思维D、逻辑思维
成年早期的思维方式以（）为主。A、动作思维B、具体思维C、形象思维D、辨证逻辑思维
童话适合幼儿是因为低龄儿童的思维方式主要是（）.A、科学思维B、形象思维C、抽象思维D、逻辑思维
儿童最初的思维是（ ）。A、以直接思维为主B、以具体思维为主C、以逻辑思维为主D、以抽象思维为主
拉瓦特里早期儿童课程具体目标促进儿童（）发展。A、分类B、数C、空间D、测量E、排序
皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、具体到抽象思维的过渡D、抽象逻辑思维
以下关于小学儿童智力发展的表述中，哪些是正确的？（）A、开始从形象思维向抽象思维过渡B、具体形象思维占主要成分C、逻辑思维占主导D、抽象逻辑思维可独立发挥作用E、能通过假设进行思维
3岁以前儿童的思维形式主要是（）A、直觉行动思维B、具体思维C、形象思维D、抽象思维
儿童通过多次尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次再看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于（）。A、具体形象思维阶段B、直觉行动思维阶段C、抽象思维阶段D、具体思维阶段
幼儿的典型思维是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、具体思维D、抽象思维
根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。A、具体思维与抽象思维并行发展阶段B、由抽象思维向具体思维过渡阶段C、由具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段
小学生的思维（）。A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段
小学儿童思维发展的特点是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
单选题低龄儿童的思维方式主要是（）A形式思维B形象思维C抽象思维D逻辑思维
单选题3岁以前儿童的思维形式主要是（）A直觉行动思维B具体思维C形象思维D抽象思维
单选题3岁以前儿童思维的主要形式是（）。A直觉行动思维B形象思维C具体思维D抽象思维
单选题（2014湖南长沙）对一般人来说，大脑的左半球分管()。A具体思维和形象思维B音乐和绘画能力C抽象思维和逻辑思维D数学运算
单选题对一般人来说，大脑的左半球分管( )A具体思维和形象思维B音乐和绘画能力C抽象思维和逻辑思维D数学运算
多选题拉瓦特里早期儿童课程具体目标促进儿童（）发展。A分类B数C空间D测量E排序
单选题拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（）A逻辑思维B形象思维C具体思维D抽象思维
单选题皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的（）。A直觉行动思维B具体形象思维C具体到抽象思维的过渡D抽象逻辑思维
单选题幼儿的典型思维是（）。A直觉行动思维B具体形象思维C具体思维D抽象思维