自我效能理论认为认为人们的能力信念越强,他们付出的努力就越大,坚持的时间就越长。

自我效能理论认为认为人们的能力信念越强,他们付出的努力就越大,坚持的时间就越长。


相关考题:

关于X理论,说法不正确的是()。 A、信仰X理论的人认为大部分人天生懒惰B、信仰X理论的人认为人们都想对自己的努力负责C、信仰X理论的人认为大部分人不愿意工作D、信仰X理论的人认为必须给员工好处他们才会好好工作

健康信念模式认为A、对健康行为有益处的信念越强,个体采纳健康行为的障碍就越多B、自我效能高的人,采纳有益于健康行为的可能性越小C、提示因素会阻碍个体采纳健康行为D、人们认识到自己患某病的可能性大,越有可能采纳健康行为E、人们认识到疾病的严重性后可能会忌讳就医

自我效能感弱的人常常躲避困难,面对困难便焦虑不安,把注意力放在自己的不足上,并轻易地放弃努力,在行动之前就宣告了自己的失败。这表明自我效能感会( )。A.促使人们选择行为B.促使人们付出努力C.影响思维方式和情感反应D.成为行为的产生者和预告者

人们感知信息,认同信息内容,产生行为意愿的理论是( )A.健康信念理论B.认知理论C.行为理论D.自我效能理论

健康相关行为改变的()理论认为只有人们相信他们的行动能够导致预期结果,才愿意付出行动,否则人们在面对困难时就不会有太强的动机也不愿长期坚持。A.行为改变的阶段理论B.自我效能理论C.知信行模式D.健康信念模式

认为只有在人们感知信息,认同信息内容、产生行为意愿,并具有行为所需技能后才能实现的理论是( )A.知信行理论B.认知理论C. 行为理论D.自我效能理论E.健康信念模式

健康相关行为改变的()模式认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础,人们如果具有与疾病、健康相关的信念,他们就会采纳健康行为,改变危险行为。A.行为改变的阶段理论B.自我效能理论C.知信行模式D.健康信念模式

自我效能感理论认为,期待包括( )期待和( )期待。

认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略,持这一观点的学习动机理论是A.自我价值理论B.自我效能理论C.成就目标理论D.成败归因理论

班杜拉认为自我效能信念的四种基本的信息来源有哪些?

增强自我效能就是增强信心,认为自己有能力处理这样的环境。

健康信念模式认为个体改变不良行为的关键在于()A、健康信念的形成B、对行为效果的期望C、健康理论的理解D、对自我效能的认识

贝姆的()理论认为:在内部线索微弱或模糊的情况下,人们常常依据自己的所作所为来推断自己性格、兴趣、信念等特征。 A、自我观察B、自我分析C、自我感觉D、自我知觉

自我效能理论不包括()A、自我效能影响到人的生存状态B、自我效能决定着人们的行为准则C、自我效能决定人的期望寿命D、自我效能决定人们对健康目标的追求E、自我效能影响着人们的健康行为

认为只有在人们感知信息,认同信息内容、产生行为意愿,并具有行为所需技能后才能实现的理论是()A、知信行理论B、认知理论C、行为理论D、自我效能理论E、健康信念模式

归因理论认为:人们对过去的成功或失败主要归结于四个方面的因素:努力、能力、任务难度和机遇。

自我效能感理论认为人的行为受行为的()、()的影响。

ABC理论认为是人们对事件的认知和信念困扰着人们的情绪和行为。()

动机可以激发活动,一般来说动机越强,付出的努力也将越大。

归因理论认为:人们对过去的成功或失败主要归结于四个方面的因素:努力,能力,任务难度,()。

教师认为自己能够有效指导学生,相信自己具有教好学生的能力称为()。A、教师自我效能B、教师信念C、教师责任感D、教师威信

有关项目团队激励的叙述正确的是()A、马斯洛需求理论共分为4个层次,即生理、社会、受尊重和自我实现B、X理论认为员工是积极的,在适当的情况下员工会努力工作C、Y理论认为员工只要有可能就会逃避为公司付出努力去工作D、赫兹伯格理论认为激励因素有两种,一是保健卫生,二是激励需求

问答题班杜拉认为自我效能信念的四种基本的信息来源有哪些?

单选题自我效能理论不包括(  )。A自我效能影响到人的生存状态B自我效能决定着人们的行为准则C自我效能决定人的期望寿命D自我效能决定人们对健康目标的追求E自我效能影响着人们的健康行为

填空题自我效能感理论认为人的行为受行为的()、()的影响。

单选题认为只有在人们感知信息 ,认同信息内容 、产生行为意愿,并具有行为所需技能后才能实现的理论是( )A健康信念模式B认知理论C行为理论D自我效能理论

单选题健康信念模式认为个体改变不良行为的关键在于()A健康信念的形成B对行为效果的期望C健康理论的理解D对自我效能的认识