填空题学校自主课程开发机制,也叫(),它是以学校教师为主体自主开发学校课程。

填空题
学校自主课程开发机制,也叫(),它是以学校教师为主体自主开发学校课程。

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相关考题:

是指具体学校主持的课程开发活动。它是学校行政部门组织本校教师进行的、基于本校的与适用于本校的课程开发活动。() A.地方课程开发B.课程内容开发C.校本课程开发D.国家课程开发

以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是()。 A.国家课程B.非官方课程C.校本课程D.特色课程E.地方课程

综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发

以学校为课程编制的主体,自主开发和实施的课程,一般称为地方课程。( )此题为判断题(对,错)。

某学校自主开发的经典诵读课属于A.生本课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程

下列有关学校课程的表述中,不正确的是( )。A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现

关于“校本课程开发”,下列说法不正确的是()。A.学校是课程开发的主体B.学校文化是课程开发的主要内容C.讲究学校特色,可以适当违反国家课程标准D.开发活动是为本校学生服务

校本课程是()的课程。A.国家规定B.学校规定C.学校安排D.学校教师开发

学校课程资源开发和创造的主体是()。A、教师B、学生C、教师和学生D、校长和教师

学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为()。A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、校本课程

校本课程亦称(),是以学校为基础而开发的课程。A、课程B、学校课程C、地方课程D、课时

课程资源开发和创造的主体是()A、学生B、教师C、学校D、校长

校本课程开发强调以------为基础(本位)开发课程。()A、校长B、学校C、教师D、学生

学校自主课程开发机制,也叫(),它是以学校教师为主体自主开发学校课程。

下列哪项不属于课程开发机制的基本类型?()A、中央集权机制B、地方分权机制C、学校自主机制D、教师自主机制

根据课程开发主体的不同,课程开发可以分为()。A、国家本位的课程开发B、地方本位的课程开发C、学校本位的课程开发D、学科本位的课程开发

下列关于课程资源的说法正确的是()。A、教师和学生不是课程资源B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C、凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D、对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

关于校本课程不正确的是()。A、学校和教师对国家课程和地方课程进行的再加工课程B、以学校和教师为主体,开发符合学生需要的课程C、校本课程的开发是学校和老师说了算D、校本课程具有时代性、自主性、个别性、开放性

多选题根据课程开发主体的不同,课程开发可以分为()。A国家本位的课程开发B地方本位的课程开发C学校本位的课程开发D学科本位的课程开发

单选题( )是由学校针对学生的兴趣和需要,依据当地社会、经济发展的具体情况,结合学校的传统和优势,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发和实施的课程。A国家课程B校本课程C学科课程D地方课程

判断题校本课程,就是以学校为课程编制主体,自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性,促进学生的个性成长;提升教师的课程意识,促进教师的专业发展;实现学校的课程创新,促进学校特色的形成。A对B错

单选题校本课程亦称(),是以学校为基础而开发的课程。A课程B学校课程C地方课程D课时

多选题课程资源开发和创造的主体是()A学生B教师C学校D校长

单选题下列哪项不属于课程开发机制的基本类型?()A中央集权机制B地方分权机制C学校自主机制D教师自主机制

判断题对于选修课Ⅰ,学校可以根据学校、学生状况进行设置,保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ,它属于地方课程开发范畴,学校应在力所能及的范围内开设可供学生选择的课程,一方面体现学校的特色,一方面保证学生发展的需要。A对B错

单选题校本课程开发强调以------为基础(本位)开发课程。()A校长B学校C教师D学生

单选题下列关于课程资源的说法正确的是()。A教师和学生不是课程资源B学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书