但在学术和实践上,复原力的关键特征是指应对()的能力。

但在学术和实践上,复原力的关键特征是指应对()的能力。


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可以独立转移训练的适应证是指A、骨折未愈合、关节不稳或脱位B、转移相关的主要关键肌的肌力低≤2级,要求恢复独立转移能力的患者C、转移相关的主要关键肌的肌力达到≥3级,要求恢复独立转移能力的患者D、转移相关的主要关键肌的肌力低≤2级,无法完成独立转移和生活自理的患者E、转移相关的主要关键肌的肌力达到≥3级,无法完成独立转移和生活自理的患者

所谓能力,一般指人们的认识的能力,即认识客观事物的基本能力,是从认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力和_____。

创造力是指产生新的想法,( )和制造新的事物的能力 A.发现B、积累C、创造D、实践

所谓美的创造力,就是指人在审美实践的基础上按照美的规律创造美的事物的能力。() 此题为判断题(对,错)。

开展药学服务工作的关键是A.药历制订、修改B.投诉应对能力C.信息沟通能力D.实践经验和能力E.广泛的专业知识

下列对创新精神、创新能力和实践能力理解正确的有( )A.创新精神是素质教育的时代特征B.只有在现代才有创新精神C.创新精神与实践能力相辅相成D.创新能力是一种智力特征、人格特征

社区心理健康活动内容在于()。 A.通过整个社区的力量,激发个体的心理复原力和追求健康的动机B.从根本上应对产生大量心理行为问题的各种潜在不利因素C.了解、协调、解决突出社区问题D.借助各种社区实践锻炼个体的心理复原力E.促进个体面对创伤、危险等应激条件下的良好适应能力

美术教学的具体目的,是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和()得到提高与发展。A想象力B美术鉴赏力C美术素养D实践能力

复原力(Resiliency)是指个体面对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应过程,也就是对困难经历的反弹能力。

下列不属于“学术中心课程”之特征的是()A、结构性B、实践性C、专门性D、学术性

科研人员提高道德修养的根本途径是指()A、社会实践B、阶级实践C、学术实践D、科研创新实践

创造力是指产生新的想法,()和制造新的事物的能力A、发现B、积累C、创造D、实践

心理复原力强,主要具备的特征有()A、接受现实的勇气B、深信生活有意义C、灵活的应对困难

()是指应对突然变化、保持清醒头脑随机处置的能力。A、决断能力B、应变能力C、组织协调能力D、实践操作能力

()是形成创业能力的重要手段。A、知识和技能B、关键能力的培养C、积极参与创业实践D、方法和技巧

()是指人们对所注意的事物的特征有分析、判断能力和认识能力。A、注意力B、观察力C、决策力D、创造力

()主要目标是协助成员应对充满压力的生活事件,并恢复原有的应对能力。A、兴趣娱乐小组B、支持小组C、教育小组D、成长小组

下列关于项目环境中的领导力的说法都是正确的,除了()A、它是指有能力让一个群体为了一个共同的目标而努力,并像一个团队那样去工作B、它是指通过他人来完成工作的能力C、尊重和信任,而非畏惧和顺从,是有效领导力的关键要素D、尽管在项目的每个阶段都需要有效的领导力,但在项目的收尾阶段特别需要,因为这个阶段的工作重点是客户验收可交付成果

在SSE-CMM中对工程过程能力的评价分为三个层次,由宏观到微观依次是()A、能力级别-公共特征(CF)-通用实践(GP)B、能力级别-通用实践-(GP)-公共特征(CF)C、通用实践-(GP)-能力级别-公共特征(CF)D、公共特征(CF)-能力级别-通用实践-(CP)

单选题下列不属于“学术中心课程”之特征的是()A结构性B实践性C专门性D学术性

单选题创造力是指产生新的想法,()和制造新的事物的能力A发现B积累C创造D实践

单选题()是指应对突然变化、保持清醒头脑随机处置的能力。A决断能力B应变能力C组织协调能力D实践操作能力

单选题科研人员提高道德修养的根本途径是指()A社会实践B阶级实践C学术实践D科研创新实践

单选题在SSE-CMM中对工程过程能力的评价分为三个层次,由宏观到微观依次是()A能力级别-公共特征(CF)-通用实践(GP)B能力级别-通用实践-(GP)-公共特征(CF)C通用实践-(GP)-能力级别-公共特征(CF)D公共特征(CF)-能力级别-通用实践-(CP)

单选题()是形成创业能力的重要手段。A知识和技能B关键能力的培养C积极参与创业实践D方法和技巧

多选题心理复原力强,主要具备的特征有()A接受现实的勇气B深信生活有意义C灵活的应对困难

单选题()是指人们对所注意的事物的特征有分析、判断能力和认识能力。A注意力B观察力C决策力D创造力