科研人员提高道德修养的根本途径是指()A、社会实践B、阶级实践C、学术实践D、科研创新实践

科研人员提高道德修养的根本途径是指()

  • A、社会实践
  • B、阶级实践
  • C、学术实践
  • D、科研创新实践

相关考题:

社会实践是会计职业道德修养的根本途径。 ( )

科学创新实践时科研人员提高道德修养的根本途径。() 此题为判断题(对,错)。

社会实践是形成会计职业道德修养的根本途径。( )此题为判断题(对,错)。

与( )相联系,是进行道德修养的根本途径 A、自我教育B、自我审度C、社会实践D、自我约束

教师提高职业道德修养的根本途径是( )A、榜样学习. B、职业实践 C、社会实践 D、理论学习

教师提高职业道德修养的根本途径是( )A.榜样学习. B.职业实践 C.社会实践 D.理论学习

教师提高职业道德修养的根本途径是(  )A.理论学习B.社会实践C.榜样学习D.自我反思

申请国家奖学金的学生应当学习成绩优异,()等方面特别突出。A、社会实践、创新能力、科研能力B、创新能力、科研能力、综合素质C、社会实践、创新能力、综合素质D、创新能力、文体竞赛、综合素质

整个学习阶段的最后一环是指()A、社会实践B、环境调查C、社会调查D、科研实践

以下属于科研人员提高道德修养途径和方法的有()。A、科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径,社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础B、理论与实际相结合、言行一致是道德修养的重要原则C、科学地运用批评和自我批评这一武器,是培育和加强高尚道德修养的重要方法之一D、避免和杜绝一切错误和失误是提高道德修养的重要手段之一

科研创新实践是科研人员提高道德修养的(),社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础。

个体进行道德修养的根本途径是()。A、闭门思过B、社会实践C、慎独自律D、学思并重

()是科研人员提高道德修养的根本途径。

科研人员提高道德修养的途径和方法:科研创新实践;社会生产实践;()、()、();科学的运用批评和自我批评。

社会生产实践、()、其他社会实践是科技人员提高道德修养的基础。

下列对文化创新的看法正确的是()①文化创新是社会实践发展的必然要求②社会实践是文化创新的内在动力③社会实践是文化创新的源泉④文化创新有利于推动社会实践的发展A、①②③B、①②③④C、①②④D、②③④

下列关于文化创新与社会实践的关系的表述,正确的有() ①文化创新可以推动社会实践的发展 ②离开了社会实践,文化创新就会成为无源之水、无本之木 ③文化创新是文化自身发展的内在动力④社会实践是文化创新的动力A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③

关于文化创新与社会实践的关系,正确的是() ①文化创新可以推动社会实践的发展 ②离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木 ③文化创新能促进民族文化的繁荣 ④社会实践是文化创新的动力,文化创新可以推动社会实践的发展A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

()是科研人员提高道德修养的基础。A、科研创新实践B、社会生产实践C、阶级斗争实践D、其他社会实践

单选题下列对文化创新的看法正确的是()①文化创新是社会实践发展的必然要求②社会实践是文化创新的内在动力③社会实践是文化创新的源泉④文化创新有利于推动社会实践的发展A①②③B①②③④C①②④D②③④

单选题科研人员提高道德修养的根本途径是指()A社会实践B阶级实践C学术实践D科研创新实践

填空题社会生产实践、()、其他社会实践是科技人员提高道德修养的基础。

单选题申请国家奖学金的学生应当学习成绩优异,()等方面特别突出。A社会实践、创新能力、科研能力B创新能力、科研能力、综合素质C社会实践、创新能力、综合素质D创新能力、文体竞赛、综合素质

填空题科研人员提高道德修养的途径和方法:科研创新实践;社会生产实践;()、()、();科学的运用批评和自我批评。

单选题与()相联系,是进行道德修养的根本途径。A自我教育B自我审度C社会实践D自我约束

填空题()是科研人员提高道德修养的根本途径。

多选题()是科研人员提高道德修养的基础。A科研创新实践B社会生产实践C阶级斗争实践D其他社会实践