虽然大多数5、6岁的幼儿已经表现出自我情绪体验,但都还没有控制能力。()

虽然大多数5、6岁的幼儿已经表现出自我情绪体验,但都还没有控制能力。()


相关考题:

在自我意识的发展方面,5-6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。() 此题为判断题(对,错)。

对幼儿游戏的评价应该是__________评价,这样能保持幼儿游戏过程中的喻悦、成功的情绪体验,有利于激起幼儿再次游戏的愿望。

自我意识方面的内容主要包括()A、帮助幼儿认识和接纳自己,增进幼儿的自我价值感和自信心B、帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪,控制自己的行为C. 帮助幼儿学习自由选择、自我决断,培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识D、支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法和态度E、帮助幼儿主动地参与各项活动,能体验到与同伴交往的快乐;帮助幼儿努力做好力所能及的事并有初步的责任感。

幼儿期自我意识的发展主要表现在()这几个方面。 A.自我监测B.自我评价C.自我控制D.自我体验

自我意识发展到何种水平集中体现在()A、自我概念的发展B、自我评价的发展C、自我控制体验的发展D、自我情绪体验的发展

幼儿的自我意识包括(  )。A.自我认识B.自我体验C.柏我评价D.自我控制

(  )岁的幼儿大多数已表现出自我情绪体验。A.0—1B.2—3C.3.5—4D.5—6

教师心理健康的标准有:对教师角色的认同;();在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪;具有教育独创性;能正确地了解自我,体验自我和控制自我。

教师心理健康的标准有:();有良好和谐的人际关系;在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪;();能正确地了解自我,体验自我和控制自我。

幼儿期自我意识的发展主要表现在()。A、自我体验B、自我控制C、自我转化D、自我评价

在自我意识的发展方面,5-6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。

幼儿自我意识状况主要围绕自我评价、自我体验和自我控制。

具有行动缓慢、安定,能平稳地适应环境.情绪反应慢,不爆发,能自我控制,不暴露内心体验的特征,此人的气质类型是()A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质

幼儿自我意识的发展主要包括哪些方面()。A、自我评价B、自我体验C、自我批评D、自我控制

幼儿自我意识状况主要围绕()、自我体验和自我控制。

幼儿虽然表现出各种气质特征,但教师不应该轻易对幼儿的气质类型下结论。

问答题活动设计题:幼儿的情绪内容已经相当丰富,一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验,只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同。幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的,情绪往往极度强烈而高涨。进入中班,幼儿已经能够辨别积极情绪和不良情绪带给自己的感受,但是情绪调节能力仍然较弱。 请你针对上述问题,设计一个健康教育活动,使幼儿了解不同的情绪对身体的影响不同,并初步学会调节自己的情绪,保持愉快心情。

判断题在自我意识的发展方面,5-6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。A对B错

判断题幼儿虽然表现出各种气质特征,但教师不应该轻易对幼儿的气质类型下结论。A对B错

判断题幼儿自我意识状况主要围绕自我评价、自我体验和自我控制。A对B错

单选题幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要表现出(  )。A幼儿自我意识的发展情况B幼儿高级情感的发展情况C幼儿意志力的发展情况D幼儿道德感的发展情况

填空题教师心理健康的标准有:对教师角色的认同;();在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪;具有教育独创性;能正确地了解自我,体验自我和控制自我。

多选题幼儿自我意识的发展主要包括哪些方面()。A自我评价B自我体验C自我批评D自我控制

判断题虽然大多数5、6岁的幼儿已经表现出自我情绪体验,但都还没有控制能力。()A对B错

填空题幼儿自我意识状况主要围绕()、自我体验和自我控制。

多选题幼儿期自我意识的发展主要表现在()。A自我体验B自我控制C自我转化D自我评价

填空题教师心理健康的标准有:();有良好和谐的人际关系;在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪;();能正确地了解自我,体验自我和控制自我。