小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。()
大心理健康教育观中，下列哪一项是小学心理健康教育的关键途径：()A、校园文化建设B、全员观念更新C、学科教学中的渗透D、教师的生命成长与心理保健
目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径包括哪些() A、开设以讲授为主的有关课程B、开设心理健康教育活动课C、结合班级、团队活动开展心理健康教育D、在学科教学中渗透心理健康教育
目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径有A、开设以讲授为主的有关课程B、开设心理健康教育活动课C、结合班级、团队活动开展心理健康教育D、在学科教学中渗透心理健康教育
良好的师生关系是在学科教学中渗透心理健康教育的基本条件。A对B错
学科教学中渗透心理健康教育至少有以下哪三方面的价值（）A、提高领导的重视程度B、拓宽心理健康教育时间空间C、促进全员参与D、提升教学实效
学校心理健康教育的支持性途径是指（）A、开展家庭心理健康教育B、学校活动中开展心理健康教育C、学科内容中渗透心理健康教育D、开展社区心理健康教育
目前学校心理健康教育的专门途径主要为（）A、开设专门的心理健康教育课程B、开展团体或个别心理辅导C、心理治疗D、学科教学中渗透心理健康教育
良好的师生关系是在学科教学中渗透心理健康教育的基本条件。
就学科渗透教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。A、副目标B、首级目标C、主目标D、第一级目标
学校心理健康教育的全面渗透是指：（）。A、学科教学中渗透心理健康教育B、各种教育活动中渗透心理健康教育C、校园环境中渗透心理健康教育D、学科内容中渗透心理健康教育
艺体学科中渗透心理健康教育的方法不包括下列哪一项（）A、适当整合教学目标B、创设参与的教学情境，鼓励学生积极实践C、准确把握渗透的主要内容D、通过逻辑分析进行心理健康教育
从心理学学科层面来说，心理健康教育的学科渗透为心理学理论在课堂教学中的应用开辟了一个广阔的领域。
心理健康教育在学科教学中渗透成败的关键主要是学科任教教师的心理健康和任课教师本身必须有（）A、课堂情绪稳定B、良好的心理素质C、健康的心理D、教育机制
融合型心理健康教育课程的实质是（）A、与其它学科课程和活动课程整合B、在潜移默化中塑造学生的心理品质C、依附于各科教学与活动D、在学科、活动和环境中渗透心理健康教育
就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。A、副目标B、首级目标C、主目标D、第一级目标
促进中小学生心理健康的方法有（）A、开设专门的心理健康课B、在学科教学中渗透心理健康教育C、进行心理健康团体训练D、进行心理健康个体辅导
全面渗透主要体现（）。A、在学科教学中渗透心理健康教育B、在德育、学生工作中渗透心理健康教育C、在课外活动中渗透心理健康教育D、在校园环境中渗透心理健康教育
判断题良好的师生关系是在学科教学中渗透心理健康教育的基本条件。A对B错
单选题艺体学科中渗透心理健康教育的方法不包括下列哪一项（）A适当整合教学目标B创设参与的教学情境，鼓励学生积极实践C准确把握渗透的主要内容D通过逻辑分析进行心理健康教育
单选题心理健康教育在学科教学中渗透成败的关键主要是学科任教教师的心理健康和任课教师本身必须有（）A课堂情绪稳定B良好的心理素质C健康的心理D教育机制
判断题在教学过程中渗透心理健康教育会干扰正常的学科教学A对B错
多选题学校心理健康教育的全面渗透是指：（）。A学科教学中渗透心理健康教育B各种教育活动中渗透心理健康教育C校园环境中渗透心理健康教育D学科内容中渗透心理健康教育
单选题融合型心理健康教育课程的实质是（）A与其它学科课程和活动课程整合B在潜移默化中塑造学生的心理品质C依附于各科教学与活动D在学科、活动和环境中渗透心理健康教育
多选题全面渗透主要体现（）。A在学科教学中渗透心理健康教育B在德育、学生工作中渗透心理健康教育C在课外活动中渗透心理健康教育D在校园环境中渗透心理健康教育