SawyerEffect的外在奖励实验中,参加实验的主要是()。A、大学生B、商人C、儿童D、婴儿

SawyerEffect的外在奖励实验中,参加实验的主要是()。

  • A、大学生
  • B、商人
  • C、儿童
  • D、婴儿

相关考题:

实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。() 此题为判断题(对,错)。

影响检验结果的因素主要是A、实验前因素B、实验中因素C、实验后因素D、设备条件E、技术条件

关于人体实验中的知情同意,下列说法正确的是A.知情是指受试者参加实验前,知道即将开始的实验的目的、方法、预期的好处,不包括潜在天然实验B.临床实验C.自我实验D.强迫实验E.欺骗实验

关于人体实验中的知情同意,正确的是A、“知情”是指受试者参加实验前,知道即将开始的实验的目的、方法、预期的好处,不包括潜在的严重风险,以免增加受试者的心理负担B、“同意”是指受试者口头上明确表示同意参加实验C、缺乏或丧失自主能力的人不能作为受试者参加实验D、已同意参加实验的受试者签署知情同意书后,可以随意退出实验E、如果受试者是患者,不能参加人体实验

关于人体实验中的知情同意,正确的是( )A.“知情”是指受试者参加实验前,知道即将开始的实验的目的、方法、预期的好处,不包括潜在的严重的风险,以免增加受试者的心理负担B.“同意”是指受试者口头上明确表示同意参加实验C.缺乏或丧失自主能力的人不能作为受试者参加实验D.已同意参加实验的受试者签署知情同意书后,可以随意退出实验E.如果受试者是病人,不能参加人体实验

提高实验的内在效度和外在效度是提高实验研究的信度和可靠性的保证。()

实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()

实验效度分为()和外在效度。

影响实验外在效度的因素有() A、对实验程序的描述B、样本的代表性C、实验者的主观因素D、宽慰效应

关于教育实验研究外在效度,下列说法中错误的是(  )A.外在效度指实验结果的概括性和代表性B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D.外在效度高低与内在效度成反比

关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是()。A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比

外在奖励的实验是对()进行实验。A、一年级的儿童B、二年级的儿童C、三年级的儿童D、幼儿园里的儿童

外在实验结束两周后,研究人员秘密观察到()组的孩子画画的时间减少了。A、无奖励B、不期待奖励C、期待有奖励D、以上都没有

外在奖励实验将进行试验的儿童分为()个组。A、5B、4C、3D、2

实验的外在效度是指实验结果的()性。

外在情感性Simon任务实验。

提高实验的效度,要从实验的外在和内在两方面着手。()

霍桑实验主要包括哪几个阶段?()A、照明实验B、福利实验C、访谈实验D、群体实验E、奖励实验

实验的外在效度越充分,实验结果的推广度就越大。

多选题霍桑实验主要包括哪几个阶段?()A照明实验B福利实验C访谈实验D群体实验E奖励实验

单选题外在奖励的实验是对()进行实验。A一年级的儿童B二年级的儿童C三年级的儿童D幼儿园里的儿童

单选题关于人体实验中的知情同意的描述下列正确的是(  )。A“知情”是指受试者参加实验前,知道即将开始的实验的目的、方法、预期的好处,不包括潜在的严重的风险,以免增加受试者的心理负担B“同意”是指受试者口头上明确表示同意参加实验C缺乏或丧失自主能力的人不能作为受试者参加实验D已同意参加实验的受试者签署知情同意书后,可以随意退出实验E如果受试者是病人,不能参加人体实验

单选题外在奖励实验将进行试验的儿童分为()个组。A5B4C3D2

单选题关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是()。A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比

判断题实验的外在效度越充分,实验结果的推广度就越大。A对B错

单选题SawyerEffect的外在奖励实验中,参加实验的主要是()。A大学生B商人C儿童D婴儿

单选题外在实验结束两周后,研究人员秘密观察到()组的孩子画画的时间减少了。A无奖励B不期待奖励C期待有奖励D以上都没有