情绪和情感的两极性表现在（ ）上。A．情绪和情感的动力性B．情绪和情感的强度C．情绪和情感的紧张度D．情绪和情感的激动度
初中生情绪活动的特点表现在（）。A、情绪活动的两极性B、情绪体验迅速C、情绪活动的外露性D、富于活力的情绪状态
情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的（）上。A、动力性B、强度C、紧张度D、激动度
情绪在各个维度上的变化具有（），就是说情绪在每个维度都存在着两种对立的状态。A、三极性B、多极性C、两极性D、单极性
高中生的一般特征主要表现在（）。A、生理发育与心理发展的矛盾性B、身体发育相对稳定C、情绪活动的两极性D、心理品质日趋稳定
关于初中生情绪活动的特点，以下描述不正确的是（）。A、两极性B、情绪体验迅速C、情绪活动外露D、情绪活动内隐
情绪情感不同于认识过程，主要表现在情绪情感（）A、在多维层面上表现出两极性B、是一种主观体验C、伴有显著的生理变化D、伴有表情
情绪的两极性表现在（）A、快感度B、紧张度C、强度D、激动度E、应激度
初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。A、情绪体验的冲动性B、情绪活动的丰富性C、情绪活动的心境化D、情绪变化的两极性
初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生（）。A、情绪变化的两极性B、情绪活动的丰富性C、情绪活动的心境化D、情绪体验的冲动性
初中生情绪变化两极性的具体表现不包含（）。A、复杂与简单共存B、微妙的隐蔽性C、波动与稳定共存D、情绪体验的冲动性
情绪情感的两极性表现在（）上A、动力性B、强度C、紧张度D、激动度
多选题情绪的两极性表现在（）A快感度B紧张度C强度D激动度E应激度
单选题情绪在各个维度上的变化具有（），就是说情绪在每个维度都存在着两种对立的状态。A三极性B多极性C两极性D单极性
单选题初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。A情绪体验的冲动性B情绪活动的丰富性C情绪活动的心境化D情绪变化的两极性
多选题高中生的一般特征主要表现在（）。A生理发育与心理发展的矛盾性B身体发育相对稳定C情绪活动的两极性D心理品质日趋稳定
单选题初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生（）。A情绪变化的两极性B情绪活动的丰富性C情绪活动的心境化D情绪体验的冲动性
多选题初中生情绪变化的两极性的具体表现是（ ）。A波动和稳定共存B复杂与简单共存C强与弱共存D微妙的隐蔽性
单选题初中生情绪变化两极性的具体表现不包含（）。A复杂与简单共存B微妙的隐蔽性C波动与稳定共存D情绪体验的冲动性
单选题关于初中生情绪活动的特点，以下描述不正确的是（）。A两极性B情绪体验迅速C情绪活动外露D情绪活动内隐
多选题初中生情绪活动的特点表现在（）。A情绪活动的两极性B情绪体验迅速C情绪活动的外露性D富于活力的情绪状态
多选题初中生情绪活动的两极性表现在（）。A情绪体验上的两极性B情绪内容上的两极性C情绪效能上的两极性D情绪性质上的两极性
多选题情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的（）上。A动力性B强度C紧张度D激动度