语言产生方面的准备包括()。A、语音知觉阶段B、反射性发声阶段C、词语理解阶段D、句法准备阶段E、呀呀语阶段
即使不同的人发音不同,但只要发出的音是在同一音位范之内,儿童就能把它知觉为一个语言德息,这说明要儿很早就表现出()能力 A音调范畴知觉B语音范畴知觉C语言范畴知觉D音乐范畴知觉
语言理解的最高级水平是()。 A.语音的知觉B.词汇的理解C.语篇的理解D.句子的理解
语言的理解包括语音的知觉、词汇的理解和句子以及文本的理解。（）
语音知觉的效果可以用（ ）来度量A.清晰度与可懂度B.语音强度C.感知速度D.相似度
对语音的识别过程是（ ）A.语音知觉B.词汇理解C.句子理解D.课文的理解
研究语音知觉的声学线索的仪器是A.语图仪B.音笼C.听力计D.双通道耳机
关于噪音掩蔽对语音知觉的影响效果的表述正确的是A.当语音比掩蔽噪音的强度大100倍时，噪音对语音知觉没有显著影响B.当语音比掩蔽噪音的强度大10倍时，噪音对语音知觉没有显著影响C.当语音与噪音强度接近时，大约75%的语音能够被正确知觉D.当语音与噪音强度接近时，大约25%的语音能够被正确知觉
在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫（ ）A.言语理解B.语音知觉C.词汇理解D.句子理解
对言语的理解可以分为（ ）A.语音知觉B.词汇理解C.句子理解D.话语理解
言语理解的最高水平是（ ）A.语音知觉B.词汇理解C.句子理解D.课文的理解
影响语音知觉的因素包括A.语音相似性 B.语音强度 C.语境 D.句法
人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的积极、主动的过程叫（ ）A.言语理解B.语音知觉C.词汇理解D.句子理解
下列哪些因素会影响语音知觉（）。A、语音类似性B、语音强度C、噪音掩蔽D、语境E、句法语义的作用
学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达（）。
建设性冲突中由于信息接受者的障碍，影响沟通的因素有（）A、过滤B、理解能力的障碍C、选择性知觉D、情绪E、语音
语言理解的最高水平是（）。A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、词汇表征
填空题学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达（）。
判断题一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。A对B错
多选题影响口头言语感知（言语知觉）的因素有（ ）。A语音音位B语音强度C噪音掩蔽D语境
单选题婴儿在（）获得语音范畴性知觉能力A2—3个月B0—1个月C5—8,9个月D9—12个月