“大棒加胡萝卜”是指惩罚与奖励双管齐下的办法

“大棒加胡萝卜”是指惩罚与奖励双管齐下的办法

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奖励与惩罚的道德定向阶段是指儿童根据后果来判断行为的好坏,支配他们行为的是奖励和惩罚。() 此题为判断题(对，错)。
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学校卫生监督的特点是A、只有惩罚B、只有奖励C、奖励与惩罚相结合D、奖励为主E、惩罚为主
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泰勒制是（ ）的典型代表。它采用“胡萝卜加大棒”的办法，一方面靠金钱的收买和刺激，一方面靠严密的控制、监督和惩罚，迫使人为组织目标努力。A.复杂人假设B.经济人假设C.社会人假设D.自我实现人假设
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“胡萝卜加大棒策略”指的是( )A.激励加惩罚B.物质激励加精神激励C.表扬加批评D.恩威并施
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学校卫生监督的特点是A.只有奖励B.奖励为主C.只有惩罚D.奖励与惩罚相结合E.惩罚为主
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“胡萝卜加大棒政策”指的是一种外交政策。
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“红萝卜加大棒”是（）的组合。A、需要激励与惩罚激励B、目标激励与惩罚激励C、榜样激励与惩罚激励D、情感激励与惩罚激励
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X理论管理采用的是（）政策。A、土豆加牛肉B、胡萝卜加大棒C、大棒D、胡萝卜
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解释“胡萝卜加大棒”的管理学含义？
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X理论主张的是“胡萝卜加大棒”式的管理方式。
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对渠道成负的激励政策中“胡萝卜加大棒”的政策是永远存在的。下列选项中属于“胡萝卜加大棒”政策的是（）。A、情感激励B、实物奖励和精神鼓励C、股份激励D、奖励权利与强制权利并用
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大棒加胡萝卜
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默契合作策略性行为包括（）、（）、胡萝卜加大棒。
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委托代理模型的核心是（）。A、激励B、惩罚C、胡萝卜加大棒的方式D、奖励和惩罚
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从工具性质角度，区域政策可分为奖励政策和（）A、胡萝卜政策B、大棒政策C、刺激政策D、援助政策
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主张金钱刺激和严厉惩罚并用的“胡萝卜加大棒”政策是哪种人性假设理论的观点（）A、x理论B、y理论C、超y理论D、z理论
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“胡萝卜加大棒”是泰勒制的管理信条
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泰勒制是（）的典型代表。它采用“胡萝卜加大棒”的办法，一方面靠金钱的收买和刺激，一方面靠严密的控制、监督和惩罚，迫使人为组织目标努力。A、复杂人假设B、经济人假设C、社会人假设D、自我实现人假设
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单选题“红萝卜加大棒”是（）的组合。A需要激励与惩罚激励B目标激励与惩罚激励C榜样激励与惩罚激励D情感激励与惩罚激励
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单选题学校卫生监督的特点是（）A只有惩罚B只有奖励C奖励与惩罚相结合D奖励为主E惩罚为主
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单选题对渠道成负的激励政策中“胡萝卜加大棒”的政策是永远存在的。下列选项中属于“胡萝卜加大棒”政策的是（）。A情感激励B实物奖励和精神鼓励C股份激励D奖励权利与强制权利并用
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单选题X理论管理采用的是（）政策。A土豆加牛肉B胡萝卜加大棒C大棒D胡萝卜
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单选题从工具性质角度，区域政策可分为奖励政策和（）A胡萝卜政策B大棒政策C刺激政策D援助政策
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判断题“大棒加胡萝卜”是指惩罚与奖励双管齐下的办法A对B错
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问答题解释“胡萝卜加大棒”的管理学含义？
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判断题“胡萝卜加大棒”是泰勒制的管理信条A对B错
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单选题委托代理模型的核心是（）。A激励B惩罚C胡萝卜加大棒的方式D奖励和惩罚
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