个案研究是一种综合多种研究手段进行研究的方法。() 此题为判断题(对，错)。
()将横向研究和纵向研究融合在一起,在横向研究的基础上进行纵向的追踪研究,以更好地研究心理变化的特点与转折点. A横向研究B时序研究C跨文化研究D纵向研究
()很难说明导致儿童发展的原因和机制,无法解释个体的早期经验对其后期心理发展的影响。 A横向研究B横向研究和纵向研究结合C跨文化研究D纵向研究
横向研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（ ）。(A)是横向研究和纵向研究两个方面的取长补短(B)兼有横向研究和纵向研究两个方面的缺点(C)是一种完美无缺的设计方式(D)难以实施横向研究或纵向研究时采用的一种研究方式
聚合交叉研究的基本设计思想是在（ ）图式中分段进行（ ）A.横向研究纵向研究B.双生子研究横向研究C.纵向研究横向研究D.纵向研究双生子研究
研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（）A个案研究B实验室研究C横向研究D纵向研究
下面的研究类型中适合采用文献法进行研究的是（）A探索性研究B解释性研究C描述性研究D横向研究
划分横向研究与纵向研究的依据是（）A、研究内容B、研究性质C、研究方法D、研究的时间尺度
学前教育科学研究的现代化主要是指（）A、研究资料获得手段的现代化B、研究信息处理手段的现代化C、研究数据处理过程的现代化D、研究技术设备和手段的现代化
陈鹤琴对自己的儿子做了数年的观察，写出《儿童心理之研究》，这属于（）A、典型研究B、横向研究C、纵向研究D、常规研究
陈会昌等人通过对1595名3-9岁的中、澳儿童的社会性发展进行的研究属于（）A、纵向研究B、横向研究C、定性研究D、定量研究
采用观察法进行研究，属于（）A、个案研究B、成组研究C、常规研究D、现代化手段研究
把研究分为个案研究和成组研究的根据是（）A、研究方式（纵向研究、横向研究）B、研究手段（常规研究与采取现代化手段研究）C、研究对象D、研究地点
把研究分为纵向研究和横向研究的根据是（）A、研究方式B、研究手段C、研究对象D、研究地点
采用问卷、调查进行研究，属于（）A、常规研究B、现代化手段研究C、成组研究D、个案研究
把研究分为常规研究与采取现代化手段研究的依据是（）A、研究方式B、研究对象C、研究手段D、研究地点
运用自然科学的研究方法，运用数理统计的手段，从大量个别情境中归纳出课程开发的规律与程序，这种课程研究的方法称为（）A、量的研究方法B、质的研究方法C、纵向研究方法D、横向研究方法
以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（）A、横向研究B、纵向研究C、平行研究D、实证研究
同一个研究课题，选取不同文化背景儿童进行研究，以探讨儿童心理发展的共同规律这种研究方式是（）.A、跨文化研究B、横断研究C、纵向研究D、个案研究
能够在较短时间收集大量被试进行研究，得出结果并从中分析出发展规律；缺点是由于研究时间短，研究不够系统，不客易看到儿童发展的连续过程和关键的转折点。这是（）研究方法。A、纵向研究B、横向研究C、整体研究D、分析研究
以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展进行研究的方法属于（）。A、横向研究B、纵向研究C、平行研究D、实证研究
著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行的长期系统的研究，这种研究类型属于（）。A、纵向研究B、横向研究C、差异研究D、因果研究
单选题研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（）A个案研究B实验室研究C横向研究D纵向研究
单选题陈鹤琴对自己的儿子做了数年的观察，写出《儿童心理之研究》，这属于（）A典型研究B横向研究C纵向研究D常规研究
单选题运用自然科学的研究方法，运用数理统计的手段，从大量个别情境中归纳出课程开发的规律与程序，这种课程研究的方法称为（）A量的研究方法B质的研究方法C纵向研究方法D横向研究方法
单选题以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展进行研究的方法属于（）。A横向研究B纵向研究C平行研究D实证研究
单选题以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（）A横向研究B纵向研究C平行研究D实证研究