各种族的儿童的生长发育表现出明显的种族倾向性。()
评价学前儿童是否对周围环境中的新异刺激产生惊异,作出积极的反应,这是属于()方面的评价 A科学情感和态度B科学知识和经验C科学方法和能力D科学精神
有关儿童同情心的发展,以下表述不正确的是:() A.18个月及更大的儿童在目击他人痛苦时，约1/3的儿童会表现出同情心B.12-18个月之间，儿童开始逐渐对别人的痛苦表现出关注C.18-24个月的儿童已经能表现出与父母类似的同情行为D.3-6岁儿童同情的对象仅局限于父母、教师及同伴
儿童对事物的好奇心和新异感属于理智感。() 此题为判断题(对，错)。
大班儿童已经表现出了最初的道德感。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）A.发展儿童的好奇心和积极的科学态度B.培养儿童对自然的积极情感和态度C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D.完善儿童的知识体系
因材施教体现了对科学儿童观中哪一项的重视（）。A、儿童是自身发展的积极促进者B、儿童的发展具有可塑性C、儿童的发展具有个体差异性D、儿童是权利的拥有者
对学前儿童语言学习行为的评价包括（）A、儿童参与活动的积极性B、儿童在活动中完成任务的情况C、儿童在活动中表现出来的独特见解情况D、儿童在活动中创造性运用语言的情况
专制型教养方式的特征有（）。A、对儿童的要求、愿望和行为反应积极B、对孩子时常表现出否定的情感反应C、往往要求儿童无条件地遵循有关的规则D、采用严厉的惩罚措施
留守儿童长期缺失亲情抚慰，缺乏父母直接的关爱与呵护，因此对父母缺乏积极的情感反应，表现出对父母亲的冷漠、疏远，有的甚至会怨恨父母。
儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。A、探索情绪B、探索好奇心C、探索意识D、探索态度
在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
学前儿童交往中的微笑可以分为：（）。A、儿童自己玩得高兴时的微笑B、幼儿对父母微笑C、儿童对教师微笑D、儿童对小朋友微笑E、儿童对周围环境微笑
下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。A、直接刺激词的反应B、词的刺激直接反应C、直接刺激直接反应D、词的刺激词的反应
学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。A、发展儿童的好奇心和积极的科学态度B、培养儿童对自然的积极情感和态度C、培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D、完善儿童的知识体系
当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（）A、条件反射B、重学记忆C、习惯化D、有意记忆
当刺激多次出现时，婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫（ ）A、回忆B、去习惯化C、习惯化D、记忆的潜期E、以上都不是
单选题抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式，心理学家称之为（）。A素质焦虑B存在焦虑C情境焦虑D新异焦虑
单选题当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（）A条件反射B重学记忆C习惯化D有意记忆
判断题儿童对陌生人表现出积极的兴趣，这在依恋类型中属不安全型儿童的表现。A对B错
单选题因材施教体现了对科学儿童观中哪一项的重视（）。A儿童是自身发展的积极促进者B儿童的发展具有可塑性C儿童的发展具有个体差异性D儿童是权利的拥有者
单选题儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向，这说明儿童（）A是无知的B具有好奇心C处在室外D已经接受了系统的学校教育
单选题儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。A探索情绪B探索好奇心C探索意识D探索态度
单选题当刺激多次出现时，婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫（ ）A回忆B去习惯化C习惯化D记忆的潜期E以上都不是
多选题专制型教养方式的特征有（）。A对儿童的要求、愿望和行为反应积极B对孩子时常表现出否定的情感反应C往往要求儿童无条件地遵循有关的规则D采用严厉的惩罚措施
多选题对学前儿童语言学习行为的评价包括（）A儿童参与活动的积极性B儿童在活动中完成任务的情况C儿童在活动中表现出来的独特见解情况D儿童在活动中创造性运用语言的情况