当游戏材料对儿童来说,完全陌生和比较复杂时,可引发他们的探究性行为;当游戏材料对儿童来说是()熟悉和复杂程度时,可引起儿童的象征性游戏和练习性游戏。 A.特别B.中等C.不D.高等
儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是()。 A、游戏行为——游戏动机——儿童需要B、游戏动机——游戏行为——儿童需要C、儿童需要——游戏动机——游戏行为D、儿童需要——游戏行为——游戏动机
2岁幼儿住院，当与父母分别时哭闹，拒绝进食和游戏。这种表现是A、小儿与亲人有密切的关系B、儿童与亲人分离时的正常反应C、儿童适应能力差D、焦虑的表现E、退行性行为
儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（ ）。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏
游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为( )A.有规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏
儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。这一概念被称为（）A、游戏内容B、游戏形式C、游戏规则D、游戏主题
游戏中，儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑，这种游戏是（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
将儿童游戏分为运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏和操作性游戏，这是（）A、儿童游戏动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类
以（）为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童“玩”出自己的问题，被称为（）。A、游戏，游戏治疗B、语言，语言治疗C、情景，一体化教育D、行为，行为矫正
儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（ ）A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、智力游戏
（）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。A、游戏B、游戏指导C、游戏治疗D、游戏观察
游戏中，儿童把冰棒当注射器或者拿椅子当马骑，这种游戏是（）。A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（）A、非游戏行为B、独自游戏C、平行游戏D、合作游戏
单选题儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于( )。A非游戏行为B单独的游戏C平行D合作游戏
多选题2岁幼儿住院，当与父母分别时哭闹，拒绝进食和游戏。这种表现是（ ）A小儿与亲人有密切的关系B儿童与亲人分离时的正常反应C儿童适应能力差D焦虑的表现E退行性行为
单选题将儿童游戏分为运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏和操作性游戏，这是（）A儿童游戏动机分类B儿童游戏的教育作用分类C儿童游戏的社会性分类D儿童游戏的认知分类
单选题（）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。A游戏B游戏指导C游戏治疗D游戏观察
单选题儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在、从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于( )A非游戏行为B独自游戏C平行游戏D合作游戏
单选题儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏
单选题儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。这一概念被称为（）A游戏内容B游戏形式C游戏规则D游戏主题
单选题儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（ ）A角色游戏B表演游戏C结构游戏D智力游戏
单选题按儿童的认知发展来分类，游戏可分为()。A感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏B单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏C运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏D探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏
填空题当儿童的几个装扮行为具有连贯性时，这种游戏被称为（）。
单选题游戏中，儿童把冰棒当注射器或者拿椅子当马骑，这种游戏是（）。A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏
单选题游戏中，儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑，这种游戏是（）A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏
问答题游戏是儿童自发的学习，那么这种学习具有哪些特点？