规则游戏是学前期儿童最主要的游戏活动类型。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童游戏的高级发展形式是:() A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
结构游戏随着年龄的增长而增多,到了()左右,结构性游戏成为儿童最主要的游戏形式。 A.1岁B.3岁C.4岁D.5岁
儿童把一根树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了（ ）阶段。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则性游戏D.结构性游戏
4岁左右，( )逐渐增多，并逐渐成为主要游戏形式。A.合作性游戏B.联系性游戏C.独自游戏D.平行游戏
2岁左右的儿童喜欢的游戏是（ ）A、互动游戏B、实物游戏C、规则游戏D、文字游戏E、以上都不是
在家庭当中，儿童与父母之间的亲子游戏，以及儿童操作摆弄实物所进行的实物游戏是两种主要的游戏形式。
儿童期最早出现的游戏形式是（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？（）A、感知运动期B、前运算期C、具体运算期D、形式运算期
2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。（）
儿童游戏的高级发展形式是（）。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、建构游戏
根据儿童在游戏中体验形式的不同，比勒将游戏分为（）。A、机能游戏B、想象游戏C、接受游戏D、制作游戏
学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（）A、按学前儿童的认知发展分类B、按儿童在游戏中的社会行为表现C、按儿童在游戏中的体验形式D、按游戏的主题
将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。A、1岁B、2-3岁C、4岁D、7岁
儿童把一枝树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了（）阶段。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则性游戏D、结构性游戏
单选题将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。A1岁B2-3岁C4岁D7岁
单选题2岁左右的儿童喜欢的游戏是（ ）A互动游戏B实物游戏C规则游戏D文字游戏E以上都不是
单选题儿童游戏的高级发展形式是（）。A练习性游戏B象征性游戏C规则游戏D建构游戏
单选题学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（）A按学前儿童的认知发展分类B按儿童在游戏中的社会行为表现C按儿童在游戏中的体验形式D按游戏的主题
填空题到了4岁左右，（）成为儿童最主要的游戏形式。
单选题儿童把一枝树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了（）阶段。A练习性游戏B象征性游戏C规则性游戏D结构性游戏
单选题象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？（）A感知运动期B前运算期C具体运算期D形式运算期