2岁左右的儿童喜欢的游戏是（　）A、互动游戏B、实物游戏C、规则游戏D、文字游戏E、以上都不是

2岁左右的儿童喜欢的游戏是（　）

  • A、互动游戏
  • B、实物游戏
  • C、规则游戏
  • D、文字游戏
  • E、以上都不是

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皮亚杰游戏理论的主要观点包括:() A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则B.游戏是同化超过了顺应C.游戏是儿童巩固概念的方法D.游戏是儿童的本能活动E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应
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儿童游戏具有的特点包括:游戏是快乐的;()。 A.游戏是充满幻想的B.游戏是自愿、自主的C.游戏与生活密不可分D.游戏是有序的
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游戏是儿童主体性活动的表现是:()。 A.游戏是儿童的主动的活动B.游戏是儿童的生理性活动C.游戏是儿童的群体性活动D.游戏是儿童的独立性活动E.游戏是儿童的创造性活动
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教育学中游戏的内涵包括:()。 A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动B.游戏是学前儿童现实生活的反映C.游戏是在假想的情景中反映周围生活D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动E.游戏是学前儿童的重要活动
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弗洛伊德认为儿童对游戏的喜欢有潜意识的成分，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事件的手段。()
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智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏.()此题为判断题(对，错)。
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创造性游戏是学前儿童最喜欢的游戏。此题为判断题(对，错)。
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下列属于儿童游戏的特点的是（）。A、游戏是自愿、自主的B、游戏是无规则的C、游戏是虚假的D、游戏是能够体验的
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智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏
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游戏的主体性本质观认为（）A、游戏是儿童的本能活动B、游戏是儿童的社会性活动C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D、游戏就是儿童的生活
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下列关于游戏的陈述中正确的是（）。A、游戏是儿童的学习活动B、游戏是儿童的劳动C、游戏是人的社会活动的初级形式D、游戏并不反映真实的生活
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游戏是儿童喜欢的种活动形式，我们应该寓教育于游戏，从游戏中学习知识、发展道德、培养感情，提出这个观点的学者是（）A、陈鹤琴B、刘巅C、虞水平D、黄人颂
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儿童游戏的特点包括（）。A、游戏是无规律可循的B、游戏是自愿、自主的C、游戏是快乐的D、游戏是充满幻想的E、游戏是有“规则”的F、游戏与生活密不可分
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游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（）。A、游戏是否充分体现儿童主人翁的地位B、游戏是否让儿童愉快C、游戏是否进行顺利D、儿童在游戏中是否获得成长的经验
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科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）。A、游戏是儿童的主动的活动B、游戏是儿童的独立性活动C、游戏是儿童的社会性活动D、游戏是儿童的创造性活动
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关于儿童游戏，正确的说法是（）。A、儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版B、游戏中儿童注重的是活动的最终目的C、游戏是儿童的一种探究行为D、游戏是儿童自主的、自愿的活动
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游戏的生物性本质观的主要观点有（）A、游戏是儿童的一种本能活动B、游戏是儿童内部存在的自我活动的表现C、游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现D、游戏是对未来生活需要的活动的准备E、游戏再现人与人的关系
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游戏是儿童的需要，是儿童游戏的特质。
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游戏是学前儿童的主导活动。
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单选题2岁左右的儿童喜欢的游戏是（　）A互动游戏B实物游戏C规则游戏D文字游戏E以上都不是
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单选题游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（）A游戏是否充分体现儿童主人翁的地位B游戏是否让儿童愉快C游戏是否进行顺利D儿童在游戏中是否获得成长的经验
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单选题游戏的主体性观点认为（）A游戏是儿童的本能活动B游戏是儿童的社会性活动C游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D游戏就是儿童的生活
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单选题下列关于游戏的陈述中正确的是（）。A游戏是儿童的学习活动B游戏是儿童的劳动C游戏是人的社会活动的初级形式D游戏并不反映真实的生活
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单选题科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）。A游戏是儿童的主动的活动B游戏是儿童的独立性活动C游戏是儿童的社会性活动D游戏是儿童的创造性活动
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单选题游戏的主体性本质观认为（）A游戏是儿童的本能活动B游戏是儿童的社会性活动C游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D游戏就是儿童的生活
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多选题儿童游戏的特点包括（）。A游戏是无规律可循的B游戏是自愿、自主的C游戏是快乐的D游戏是充满幻想的E游戏是有“规则”的F游戏与生活密不可分
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单选题下列属于儿童游戏的特点的是（）。A游戏是自愿、自主的B游戏是无规则的C游戏是虚假的D游戏是能够体验的
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