学前儿童游戏的高级发展形式是:() A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
学前儿童游戏的高级发展形式是:()
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
相关考题：
学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是:() A、发现了游戏期现象B、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究C、普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值D、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是:() A、在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术B、出现了经典的游戏理论C、精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位D、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值E、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
请简答游戏对学前儿童发展的作用。