教师在指导青少年学生进行正常异性交往时，要告诫或建议他们把握好的两个原则是（）A、热烈B、冷静C、自然D、适度

教师在指导青少年学生进行正常异性交往时，要告诫或建议他们把握好的两个原则是（）

  • A、热烈
  • B、冷静
  • C、自然
  • D、适度

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简述当学生考试失败后，教师应如何指导他们进行正确归因。
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学校教师或其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，应由教师承担相应责任。( )
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请高手解析教师资格考试题:在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习, 在直接教学模式中，教师向全班学生讲解新概念或新技能，指导学生进行练习，通过练习测试学生的理解程度，鼓励学生在自己指导下继续练习。
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教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么()? A.要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求B.要善于在严格要求的过程体现对学生的尊重和关爱C.要适度把握对学生的严和爱D.严格要求，不需要有爱
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儿童行为的指导原则不包括 A、对儿童、教师和家长同时进行指导B、首先要查明儿童发生心理卫生问题的可能原因C、要尊重儿童的人格D、要认真追究家长、教师的责任，并向他们提供建议和咨询E、指导要有明确的目标、计划和具体措施
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教师在指导青少年学生进行正常异性交往时，要告诫或建议他们把握好的两个原则是( )A.热烈B.冷静C.自然D.适度
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随着青少年认知能力的发展，他们在进行行为决策时，会（）周围人的意见或建议。A忽视B反对C听从D考虑
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在与老资格的同事交往时要（）A、把握好沟通和交流的尺度B、给他戴高帽子C、不理不睬D、尽量保持距离
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我们在人际交往时要合理把握“四度”，和谐人际空间，指的是哪“四度”（）A、向度、广度、深度、适度B、广度、深度、大度、适度C、向度、广度、大度、深度D、广度、深度、大度、向度
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咨询人员在指导中学生进行正常异性交往时，要建议他们把握好自然和适度原则。
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发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。
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以下关于与异性同学交往的观点和做法，你认为不正确的是（）A、广泛交往，提高与异性交往的能力B、避免晚间与异性朋友出游或独处C、交往时表情应自然、大方D、交往时言语随便，距离过近
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教师在指导学生选题时要圈定范围，甚至于给学生指定一些课题，这样才能便是便于教师的指导
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在与异性交往时，要把握好“自然”和“适度”两个原则
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试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？
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综合实践活动课程中教师有效的指导，应该遵循课程的基本理念，教师指导要（），有针对性、民主的指导。A、适度、具体B、把握的特点C、随时抓住问题指导
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一些学生在考试前常有焦虑、恐惧等不良心理状态，这时教师应该对他们进行（）。A、思想指导B、复习指导C、心理指导D、就业指导
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青少年异性交往的原则：自然、适度。(心理学)
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青少年异性交往的原则是（）A、自然适度B、克服羞怯C、真实坦诚D、留有余地
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课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是（）。A、启发性原则B、适时性原则C、适度性原则D、全面性原则
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判断题咨询人员在指导中学生进行正常异性交往时，要建议他们把握好自然和适度原则。A对B错
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多选题教师在指导青少年学生进行正常异性交往时，要告诫或建议他们把握好的两个原则是（）A热烈B冷静C自然D适度
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问答题试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？
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单选题儿童行为的指导原则不包括（）。A对儿童、教师和家长同时进行指导B首先要查明儿童发生心理卫生问题的可能原因C要尊重儿童的人格D要认真追究家长、教师的责任，并向他们提供建议和咨询E指导要有明确的目标、计划和具体措施
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单选题青少年异性交往的原则是（）A自然适度B克服羞怯C真实坦诚D留有余地
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判断题在与异性交往时，要把握好“自然”和“适度”两个原则A对B错
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判断题青少年异性交往的原则：自然、适度。(心理学)A对B错
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