问答题试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？

问答题
试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？

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中班亲子游戏指导策略包括()。A.把握好亲子互动的节奏B.清楚家长在游戏中应该做的和不该做的C.家长采用合适的指导方式和指导方法D.指导以观察为依据
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教师在现场指导游戏时应做到集体指导与一般指导的结合。()
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学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括:() A、教师对游戏进程的引导B、教师与儿童的相互作用C、教师运用的游戏指导方式D、教师运用的游戏指导方法E、教师指导的对象与范围
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试述教师如何组织指导儿童的结构游戏。
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简述教师对学前儿童游戏过程进行现场指导的功能。
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了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观B、了解教师创设游戏环境的情况C、了解教师对幼儿游戏的指导技能D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况
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在游戏活动中教师应如何把握师幼互动的节奏？
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教师应如何指导儿童的结构游戏?
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结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。
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教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。
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简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。
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教师干预游戏的过程是一个连续的决策和反思过程。教师干预的第一步是（）。A、确定干预的时机B、确定干预的方式方法C、确定干预的必要性D、把握好互动的节奏
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中班亲子游戏指导策略包括（）。A、把握好亲子互动的节奏B、指导以观察为依据C、家长采用合适的指导方式和指导方法D、清楚家长在游戏中应该做的和不该做的
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试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？
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学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）A、平行游戏策略B、合作游戏策略C、单独游戏策略D、提问游戏策略
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联系幼儿园实际谈谈教师对学前儿童游戏过程的现场指导应当把握的策略。
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学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（）
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判断题学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（）A对B错
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单选题学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）A平行游戏策略B合作游戏策略C单独游戏策略D提问游戏策略
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判断题教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。A对B错
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多选题了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。A了解教师的儿童观、教育观、游戏观B了解教师创设游戏环境的情况C了解教师对幼儿游戏的指导技能D了解教师在游戏中与幼儿互动的情况
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问答题联系幼儿园实际谈谈教师对学前儿童游戏过程的现场指导应当把握的策略。
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问答题在游戏活动中教师应如何把握师幼互动的节奏？
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单选题教师干预游戏的过程是一个连续的决策和反思过程。教师干预的第一步是（）。A确定干预的时机B确定干预的方式方法C确定干预的必要性D把握好互动的节奏
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问答题教师应如何指导儿童的结构游戏?
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问答题简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。
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多选题学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）A教师对游戏进程的引导B教师与儿童的相互作用C教师运用的游戏指导方式D教师运用的游戏指导方法E教师指导的对象与范围
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