在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。A、提前为幼儿进小学打好基础B、促进幼儿极大地发展C、小学化倾向严重D、小学教育学前化
在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。
- A、提前为幼儿进小学打好基础
- B、促进幼儿极大地发展
- C、小学化倾向严重
- D、小学教育学前化
相关考题：
在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（ ）现象。A．提前为幼儿进小学打好基础B．促进幼儿极大地发展C．小学化倾向严重D．小学教育学前化
有的幼儿园为了让幼儿顺利适应小学的学习生活,提前教孩子读写算等内容,这是______________。 A、必要的学业准备B、幼儿教育的小学化C、“读算”可教，“写”可以不教D、读写算可教，只要方法得当就行
规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，以下哪些行为是幼儿园“小学化”倾向行为：（）A、布置家庭书写作业B、没有区域环境，没有为幼儿提供自主游戏和探索学习条件，C、要求家长统一购买各种幼儿教材D、超额编班E、随意占用户外活动时间F、提前教授小学内容和强化性训练G、每天只有集体教学，无小组、个别活动
为了开发幼儿的智力，幼儿园教育应该（）。A、提前让幼儿进行识字、读写B、对幼儿进行系统的加减法学习C、通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力D、让学生自由学习，自由活动，自由游戏
单选题在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现( )现象。A提前为幼儿进小学打好基础 、B促进幼儿极大地发展C小学化倾向严重D小学教育学前化
单选题幼儿园与小学教育衔接的焦点和重点是（ ）。A让幼儿熟悉小学的环境、规章制度和课程B多教幼儿读写算算，让幼儿做好学习方面的准备C锻炼幼儿的体魄，培养幼儿独立生活能力D促进幼儿在原有基础上向新的阶段发展，培养幼儿自身的适应力
单选题下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。A幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习”B幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主C幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程D幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
多选题规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，以下哪些行为是幼儿园“小学化”倾向行为：（）A布置家庭书写作业B没有区域环境，没有为幼儿提供自主游戏和探索学习条件，C要求家长统一购买各种幼儿教材D超额编班E随意占用户外活动时间F提前教授小学内容和强化性训练G每天只有集体教学，无小组、个别活动
单选题在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（ ）现象。A提前为幼儿进小学打好基础B促进幼儿极大地发展C小学化倾向严重D小学教育学前化
单选题为了开发幼儿的智力，幼儿园教育应该（）。A提前让幼儿进行识字、读写B对幼儿进行系统的加减法学习C通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力D让学生自由学习，自由活动，自由游戏