道德发展理论的典型代表人物是 ( )A．斯皮尔曼B．卡特尔C．斯腾伯格D．柯尔伯格
自20世纪以来，心理学家从不同角度对人的智力提出假设，进行了广泛的研究，形成了不同的理论，其中提出多元智力理论的是 【 】A．斯皮尔曼B．卡特尔C．斯腾伯格D．加德纳
( )首次提出了智力的群因素论。A、斯腾伯格B、塞斯顿C、吉尔福特D、卡特尔
以下哪种理论支持智力作为创造力的子集()A、卡特尔的模型B、斯滕伯格和卢伯特的投资理论C、加德纳在多元智力理论D、吉尔福特的智力结构模型
多元智力理论是由美国（ ）1983年所倡议的。A、埃里克森B、维果斯基C、雅各布松D、加德纳E、柯尔伯格
提出“多元智能理论”的是（）。A.劳伦兹B.加德纳C.斯滕伯格D.卡特尔
多元智能理论的提出者是（ ）。A.柯尔伯格B.加德纳C.推孟D.比纳
提出智力多元理论的心理学家是A.加德纳B.斯腾伯格C.瑟斯顿D.吉尔福特
多元智力理论的提出者是（ ）A.卡特尔 B.吉尔福特C.斯腾伯格 D.加德纳
“多元智力理论”是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（ ） A.加德纳 B.斯腾伯格 C.卡特尔 D.加涅
提出“多元智力理论”的是（ ）A.劳伦兹B.加德纳C.斯腾伯格D.卡特尔
道德发展理论的典型代表人物是（）A斯皮尔曼B卡特尔C斯腾伯格D柯尔伯格
多元智力理论是（）提出来的，反映了对传统智力的批判。A、比纳B、斯腾伯格C、加德纳D、高尔曼
提出成功智力理论的是（）。A、斯腾伯格B、加德纳C、罗杰斯D、加涅
流体智力与晶体智力理论的提出者是（）A、瑟斯顿B、吉尔福特C、卡特尔D、斯腾伯格
提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是（）。A、卡特尔B、吉尔福特C、斯腾伯格D、达斯和纳格利里
多元智能理论的提出者是（）。A、斯皮尔曼B、霍华德•加德纳C、斯滕伯格D、比奈
提出智力三元理论的心理学家是（）。A、加德纳B、斯滕伯格C、卡特尔D、吉尔福特
单选题多元智力理论是（）提出来的，反映了对传统智力的批判。A比纳B斯腾伯格C加德纳D高尔曼
单选题提出智力的三元结构理论的心理学家是（ ）。A卡特尔B吉尔福特C斯腾伯格D达斯和纳格利里
单选题（2016山东）提出“多元智能理论”的是()。A劳伦兹B加德纳C斯滕伯格D卡特尔
单选题多元智力理论的提出者是（）A加德纳B卡特尔C斯腾伯格D柯尔伯格
单选题智力的三维结构模型的提出者是：（）A加德纳B吉尔福特C斯滕伯格D卡特尔
单选题在下列选项中，属于智力三元理论提出者的美国心理学家是（ ）。A斯腾伯格B戴斯C加德纳D吉尔福特
单选题流体智力与晶体智力理论的提出者是（）A瑟斯顿B吉尔福特C卡特尔D斯腾伯格
单选题道德发展理论的典型代表人物是（）A斯皮尔曼B卡特尔C斯腾伯格D柯尔伯格
单选题提出成功智力理论的是（）。A斯腾伯格B加德纳C罗杰斯D加涅