观察是实验的基础,实验是观察的证实和发展。

观察是实验的基础,实验是观察的证实和发展。


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根据观察场所的不同,观察法可分为()。 A.实验观察和非实验观察B.有结构观察和无结构观察C.参与观察和非参与观察D.直接观察和间接观察

考古学家通过发掘古人的遗留物可以研究人类的历史发展和生活变迁,这里使用的观察方式是()A、实验室观察B、参与观察C、间接观察D、直接观察

关于医学心理学的研究方法正确的观点是A、心理学最基本的研究方法是观察研究和实验研究B、观察研究的观察是指对被观察者的外显行为进行观察、测量以及记录C、实验研究的数据资料收集需要观察获得D、实验研究区别于观察研究的最主要特征是控制条件E、以上均正确

从实验内容与学生认知关系的角度看“观察植物细胞的有丝分裂”实验属于(  )。A.演示实验B.验证实验C.探究实验D.课外实验

从实验内容与学生认知关系的角度看“观察被子植物的花粉管”实验属于(  )。A.演示实验B.验证实验C.探究实验D.课外实验

物理教学的基础是()A、观察和实验B、科学方法C、学习动机D、学习兴趣

动物抓取固定的要求是()A、不损伤实验动物B、不影响观察指标C、实验者不被动物咬伤D、保证实验顺利进行

精力学的基础是()A、实验B、观察C、数学D、以上都有

用体外实验,不需长期观察的是()A、临床观察B、实验室研究C、动物实验D、细胞实验E、流行病学调查

观察性研究和实验性研究的区别,说法正确的是( )A、观察性研究不能随机分组,实验性研究可以随机分组B、观察性研究不能设立对照,但实验性研究可以C、观察性研究不能给予外部干预措施,实验性研究可以D、观察性研究不能检验病因假设,而实验性研究可以

根据观察对象的不同,观察法可分为() A、实验观察和非实验观察B、有结构观察和无结构观察C、参与观察和非参与观察D、直接观察和间接观察

兼具观察法和实验法优点的方法是()A、实地观察B、参与观察C、实验室实验D、实验室观察

()是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现,包括言语、表情和行为,并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。A、自然实验法B、教育心理实验法C、实验室试验法D、观察法

常用在调查人员对调查对象缺乏足够了解的情况,实施观察时较为灵活,可作为进行更深一步基础的观察法是()A、结构观察法B、无结构观察法C、实验观察法D、非实验观察法

实验法离不开观察和调查,它必须建立在观察或调查的基础上。

实验方法是从观察方法发展起来的,它以()为基础,但又高于观察,具有观察方法所不具备的优点。

单选题从研究者的观察方式来划分,观察法可分为()。A实验观察和非实验观察B有结构观察和无结构观察C参与观察和非参与观察D隐藏观察和非隐藏观察

单选题根据观察对象的不同,观察法可分为()A实验观察和非实验观察B有结构观察和无结构观察C参与观察和非参与观察D直接观察和间接观察

单选题精力学的基础是()A实验B观察C数学D以上都有

判断题观察是实验的基础,实验是观察的证实和发展。A对B错

单选题考古学家通过发掘古人的遗留物可以研究人类的历史发展和生活变迁,这里使用的观察方法是()A实验室观察B参与观察C间接观察D直接观察

单选题()是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现,包括言语、表情和行为,并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。A自然实验法B教育心理实验法C实验室试验法D观察法

单选题物理教学的基础是()A观察和实验B科学方法C学习动机D学习兴趣

单选题兼具观察法和实验法优点的方法是()A实地观察B参与观察C实验室实验D实验室观察

多选题观察性研究和实验性研究的区别,说法正确的是( )A观察性研究不能随机分组,实验性研究可以随机分组B观察性研究不能设立对照,但实验性研究可以C观察性研究不能给予外部干预措施,实验性研究可以D观察性研究不能检验病因假设,而实验性研究可以

单选题常用在调查人员对调查对象缺乏足够了解的情况,实施观察时较为灵活,可作为进行更深一步基础的观察法是()A结构观察法B无结构观察法C实验观察法D非实验观察法

填空题实验方法是从观察方法发展起来的,它以()为基础,但又高于观察,具有观察方法所不具备的优点。