（）是指练习某一套技术动作时，可以在无意识的条件下完成A、自动化B、负迁移C、目标期望D、目标意向

（）是指练习某一套技术动作时，可以在无意识的条件下完成

  • A、自动化
  • B、负迁移
  • C、目标期望
  • D、目标意向

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关于护理目标的陈述错误的是A.如主语为护理对象时可以省略B.如谓语是护理对象要完成的动作时可以省略C.行为标准是行为要达到的程度D.时间状语是目标中达到期望结果的时间E.条件状语是护理对象完成某行为所处的条件状况
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关于护理目标的陈述错误的是A:如主语为护理对象时可以省略B:如谓语是护理对象要完成的动作时可以省略C:行为标准是行为要达到的程度D:时间状语是目标中达到期望结果的时间E:条件状语是护理对象完成某行为所处的条件状况
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一般负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。 ( )
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一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。 （ ）
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一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。
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现代认知心理学家认为，动作技能的早期的主要任务是（　　）A.体验动作技能学习的有效感B.既要形成目标意象，又要形成目标期望C.能陈述动作技能的规则D.对要完成的动作任务形成目标意象
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（ ）是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果。(易混)A.教育总目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标
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在无意识条件下完成某一套技术动作现象称为（）A自动化B负迁移C组织技能D目标期望
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掌握了汉语语法，在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是（）。A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移
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健美练习中的练习次数指在不降低动作规格的情况下，按照动作技术要求，连续完成动作的多少。少次数指7次以下的次数
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复习巩固和提高技术时，应采用何种练习形式（）？A、简单条件下的练习B、复杂条件下的练习C、分解动作练习D、徒手练习
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协调性训练的目标是（）A、进行动作分解，分别进行练习B、集中注意力，进行反复正确的练习C、完成具体的练习任务D、形成感觉印象和运动程序并存储于大脑
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在发球教学中，设置固定的目标，多做专门的抛球练习，此练习主要纠正发球技术动作的（）。A、抛球不稳；B、击球不准确；C、挥臂动作不协调；D、注意力不集中。
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当个人对某种目标漠不关心时，（）A、效价值为零B、效价值为负C、期望值为零D、期望值为负
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在期望理论中，（）是指一个人对某一目标的重视程度与评价高低。A、效价B、努力C、期望值D、激励力
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在无意识的情况下完成自动化动作时，全部过程都不需要大脑皮质的参与。
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负迁移是指测量起点由零迁至某一（）值。
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技术动作完成目标是指学生要完成的技术动作的（），如在网球发球向前挥拍时，要伸直手臂。A、要求B、标准C、特点D、规范
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将一个动作的所有技术环节，在不予以分割的条件下，进行教学或练习的方法是（）。A、循环练习法B、领会练习法C、完整练习法D、分解练习法
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以下对于抗阻训练的动作分析与技术要点理解错误的是（）A、在进行抗阻训练时，要明确目标肌肉B、对于目标肌肉，应该明确的知道它的位置、起止点和功能C、需要知道每个动作中哪些关节在完成什么运动D、在进行静力性动作练习时不必强调肌肉在工作时的收缩形成
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进行伸展练习时首先也要明确目标肌肉，知道目标肌肉起点、功能、从而确定方向，以保证伸展练习动作的有效性
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单选题复习巩固和提高技术时，应采用何种练习形式（）？A简单条件下的练习B复杂条件下的练习C分解动作练习D徒手练习
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单选题关于护理目标的陈述错误的是（）A如主语为护理对象时可以省略B如谓语是护理对象要完成的动作时可以省略C行为标准是行为要达到的程度D时间状语是目标中达到期望结果的时间E条件状语是护理对象完成某行为所处的条件状况
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单选题（）是指练习某一套技术动作时，可以在无意识的条件下完成A自动化B负迁移C目标期望D目标意向
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单选题( )是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）的教学工作时所期望达到的要求或结果。A教育总目的B各级各类学校的培养目标C课程目标D教学目标
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单选题在无意识条件下完成某一套技术动作现象称为（）A自动化B负迁移C组织技能D目标期望
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单选题教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段的教学工作时所期望的要求或结果是( )。A教育目标B课程目标C教学目标D培养目标
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