结构主义课程理论的倡导者是（ ）A. 杜威B. 赞科夫C. 布鲁纳D. 泰勒
提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（ ）。A．杜威 B．夸美纽斯 C．赞可夫 D．布鲁纳
现代教育史上,提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。 A.赞科夫B.皮亚杰C.苏霍姆林斯基D.杜威E.布鲁纳
最早提倡终身教育的学者是法国教育家( )。A.布鲁纳B.斯金纳C.朗格朗D.赞科夫
著名的实用主义教育家及代表作是（）。A.布鲁纳《教育过程》B.杜威《民主主义与教育》C.赞科夫《教学与发展》D.凯洛夫《教育学》
强调对学科基本结构学习的重要性的教育家是（）。A.布鲁纳B.夸美纽斯C.赞科夫D.杜威
把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（ ）A.赞科夫B.布鲁纳C.凯洛夫D.杜威
最早提倡终身教育的学者是法国教育家（ ）A.布鲁纳B.斯金纳C.保罗·朗格朗D.赞科夫
实验教育学的代表人物是（）。A、杜威B、斯普兰格C、拉伊D、赞科夫
《教育目标分类系统》的作者是（）A、布鲁纳B、布卢姆C、赞可夫D、杜威
“螺旋课程”的提出者是（）A、布鲁纳B、杜威C、赞科夫D、瓦根舍因
提出结构教学理论的教育家是（）。A、赞科夫B、布鲁纳C、瓦根舍因D、杜威
最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。A、布鲁纳B、全纳C、朗格朗D、赞科夫
提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）。A、杜威B、夸美纽斯C、赞可夫D、布鲁纳
提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。A、赞科夫B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳
著名实用主义教育家及其代表作是（）。A、布鲁纳《教育过程》B、杜威《民主主义与教育》C、赞科夫《教学与发展》D、凯洛夫《教育学》
单选题儿童中心论的代表是（ ）。A夸美纽斯B赞可夫C布鲁纳D杜威
单选题提出结构教学理论的教育家是（）。A赞科夫B布鲁纳C瓦根舍因D杜威
单选题范例方式课程理论的代表人物是（）A布鲁纳B赞科夫C瓦根舍因D杜威
单选题“螺旋课程”的提出者是（）A布鲁纳B杜威C赞科夫D瓦根舍因
单选题（2015江西）最早提倡终身教育的学者是法国教育家()。A布鲁纳B斯金纳C保罗·朗格朗D赞科夫
单选题提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。A赞科夫B马卡连柯C杜威D布鲁纳
单选题《教育目标分类系统》的作者是（）A布鲁纳B布卢姆C赞可夫D杜威
单选题提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）。A杜威B夸美纽斯C赞可夫D布鲁纳
单选题一般认为，在近代教育史上最早进行教育调查的人是（）A杜威B莱斯C布鲁纳D赞科夫
单选题著名的实用主义教育家及代表作是（）A布鲁纳、《教育过程》B杜威、《民本主义与教育》C赞科夫、《教育与发展》D凯洛夫、《教育学》
单选题最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。A布鲁纳B全纳C朗格朗D赞科夫