终身教育思潮的主要代表人物是（ ）。A．保罗·朗格朗B．罗杰祈C．索尔蒂斯D．布鲁纳
终身教育思潮的主要代表人物是（ ）。A.罗杰斯B.保罗·朗格朗C.索尔蒂斯D.布鲁纳
（ ）是“范例教学理论”的倡导者。A．赞科夫B．瓦·根舍因C．布鲁纳D．保罗·朗格朗
提出“人力资本”理论的学者是（ ）。A．布鲁纳B．赞科夫C．舒尔茨D．皮亚杰
提出"范例教学"理论的教育家是（）。A. 根舍因B. 布鲁纳C. 巴班斯基D. 赞科夫
提出教学的“高难度原则”、“高速度原则”的教育家是A.赞科夫B.裴斯泰洛齐C.布鲁纳D.夸美纽斯
终身教育理论的提出者是（ ） A.保罗·朗格朗 B.赞科夫 C.巴班斯基 D.舒尔茨
强调对学科基本结构学习的重要性的教育家是（）。A.布鲁纳B.夸美纽斯C.赞科夫D.杜威
最早将终身学习理念概念化和体系化的教育家是（ ）。A.保罗·朗格朗B.杜威C.赞可夫D.布鲁姆
最早系统论述了终身教育的教育家是（ ）A.巴班斯基B.赫尔巴特C.赞科夫D.保罗．朗格朗
最早提倡终身教育的学者是法国教育家（ ）A.布鲁纳B.斯金纳C.保罗·朗格朗D.赞科夫
最早系统论述了终身教育的教育家 是（ ）A、保罗.朗格朗 B、巴班斯基C、赞科夫 D、布卢姆
最早系统论述了终身教育的教育家 是（ ）A.保罗.朗格朗 B.巴班斯基C.赞科夫 D.布卢姆
提倡终身教育的是法国的（）。A、郎格郎B、斯金纳C、布卢姆D、赞可夫
提倡终身教育的是法国的（）。A、郎格郎B、斯金纳C、布鲁姆D、赞可夫
（）是“范例教学理论”的倡导者。A、赞科夫B、瓦·根舍因C、布鲁纳D、保罗·朗格朗
最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。A、布鲁纳B、全纳C、朗格朗D、赞科夫
最早系统论述了终身教育的教育家是（）。A、巴班斯基B、赫尔巴特C、赞科夫D、保罗·朗格朗
（）提出了程序教学理论A、赞科夫B、布鲁纳C、洛克D、斯金纳
单选题（2015江西）最早提倡终身教育的学者是法国教育家()。A布鲁纳B斯金纳C保罗·朗格朗D赞科夫
单选题提倡终身教育的是法国的（）。A郎格郎B斯金纳C布卢姆D赞可夫
单选题提倡终身教育的是法国的（）。A郎格郎B斯金纳C布鲁姆D赞可夫
单选题（）提出了程序教学理论A赞科夫B布鲁纳C洛克D斯金纳
单选题最早系统论述了终身教育的教育家是（）。A巴班斯基B赫尔巴特C赞科夫D保罗·朗格朗
单选题（）是“范例教学理论”的倡导者。A赞科夫B瓦·根舍因C布鲁纳D保罗·朗格朗
单选题最早提倡终身教育的学者是法国教育家( )A布鲁纳B斯金纳C保罗·朗格朗D赞科夫
单选题最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。A布鲁纳B全纳C朗格朗D赞科夫