社会学习理论的代表人是 ( )A．班杜拉B．奥尔贝尔C．布鲁纳D．斯金纳
认知主义学习理论的代表人物有:_____ A、华生B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、斯金纳
认知学习理论的代表人物是()。 A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克
行为主义学习理论的代表人物是()。 A、布鲁纳B、斯金纳C、奥苏伯尔D、根舍因
信息加工理论是由_______提出的。A．加涅 B．斯金纳 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳
成就动机是由（ ）提出的。A.奥苏伯尔B.阿特金森C.班杜拉D.布鲁纳
提出动机的自我效能感理论的心理学家是A.班杜拉B.马斯洛C.斯金纳D.奥苏伯尔
成就动机理论的主要代表人物是（ ）A.维纳B.奥苏伯尔C.阿特金森D.班杜拉
人本主义理论的代表人物是（ ）A.斯金纳B.布鲁纳C.罗杰斯D.马斯洛E.班杜拉
“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、桑代克E、班杜拉
提出有意义言语学习理论的心理学家是（）A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、班杜拉
认知教学理论的代表人物是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、奥苏贝尔D、华生
为观察是最基本的学习过程的心理学家是（）。A、斯金纳B、班杜拉C、布鲁纳D、奥苏伯尔
最早提出自我效能感概念的是（）。A、班杜拉B、奥苏伯尔C、桑代克D、布鲁纳
最早提出自我效能感理论的是（ ）。A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒
提出“先行组织者”概念的是（）。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、桑代克D、班杜拉
成就动机理论的主要代表人物是（）A、维纳B、奥苏伯尔C、阿特金森D、班杜拉
结构教学理论的提出者是（）。A、罗杰斯B、布鲁纳C、斯金纳D、奥苏伯尔
学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）A、托尔曼B、班杜拉C、布鲁纳D、斯金纳
单选题提出“先行组织者”概念的是（）。A奥苏伯尔B布鲁纳C桑代克D班杜拉
单选题学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）A托尔曼B班杜拉C布鲁纳D斯金纳
单选题提出自我效能感理论的著名心理学家是（ ）。A奥苏伯尔 B斯金纳C班杜拉 D韦纳
单选题“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。A斯金纳B布鲁纳C奥苏贝尔D桑代克E班杜拉
单选题成就动机理论的主要代表人物是（）A维纳B奥苏伯尔C阿特金森D班杜拉
多选题强化理论的代表人物有（）。A斯金纳B班杜拉C布鲁纳D奥苏伯尔
单选题结构教学理论的提出者是（）。A罗杰斯B布鲁纳C斯金纳D奥苏伯尔
单选题最早提出自我效能感理论的是（ ）。A班杜拉B奥苏伯尔C布鲁纳D苛勒