班杜拉的动机理论把强化分为直接强化、___________和自我强化。
学习动机理论主要有强化理论、_______、成就动机理论、_______和_______。
维纳提出了学习动机的( )A、强化论B、自我效能感理论C、成就动机论D、归因理论
关于强化理论的阐述，不正确的是（ ）。A．强化理论忽略人的心理状态B．强化理论行为仅注重行为和结果C．严格讲，强化理论属于动机激励理论D．强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素
下列理论中，属于学习动机理论的有（ ）。A.强化说B.需要层次说C.动机归因理论D.自我效能感理论E.成就动机理论
班杜拉的动机理论把强化分为{ }、替代性强化和自我强化。
班杜拉的动机理论把强化分为（ ）、（ ）和自我强化。
学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、（ ）、成败归因理论和（ ）。
学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、（ ） 和（ ） 。
下列关于强化理论的说法正确的是（ ）。A.强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素B.强化理论主要考虑的是人的内在心态，不考虑行为本身及其结果C.强化理论是典型的动机激励理论D.尽管强化作用对行为颇有影响力，但并不是行为的唯一控制因素
动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为A、耶克斯和多德森定律B、成就结构理论C、强化理论D、成就强化理论E、成就动机理论
简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中发生的作用。
学习动机的主要理论有（ ）A.学习动机的强化理论B.学习动机的人本理论C.成就动机理论D.班杜拉的自我效能感理论
阿特金森提出的学习动机理论称为（）。A、强化理论B、成就目标理论C、归因理论D、成就动机理论
学习动机理论的观点有（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论
学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论
动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）A、成就动机理论B、耶克斯-多德森定律C、成绩结构理论D、强化理论
动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A、成就动机理论B、耶克斯--多德森定律C、成绩结构理论D、强化理论
动机理论有（）A、认知理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、强化理论
单选题阿特金森提出的学习动机理论称为（）。A强化理论B成就目标理论C归因理论D成就动机理论
多选题关于强化理论，下列阐述不正确的是（ ）。A强化理论忽略人的心理状态B强化理论注重行为和结果C严格讲，强化理论属于动机激励理论D强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素
单选题动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）A成就动机理论B耶克斯-多德森定律C成绩结构理论D强化理论