成功动机理论的提出者是（ ）。A．维纳B．班杜拉C．奥斯本D．阿特金森
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。A．归因理论B．麦克里兰德的学习动机理论C．阿特金森的成就动机理论D．强化理论
在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（ ）。A.阿特金森B.班杜拉C.斯宾塞D.马斯洛
阿特金森的期望价值理论认为个体的成就动机强度由（ ） 、（ ） 、（ ）组成。
根据阿特金森的成就动机理论，在教育实践中对于（ ），应通过给予新颖且有一定难度的任务，安排竞争情境，来激发其学习动机。
在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（ ）。A.阿特金森B.马斯洛C.维纳D.班杜拉
论述阿特金森成就动机理论，以及对激发学习动机的指导。
阿特金森提出的学习动机理论称为（）。A、强化理论B、成就目标理论C、归因理论D、成就动机理论
阿特金森的成就动机理论模型动机强度与哪个因素无关（）A、目标B、期待C、诱因D、需要
成就动机理论的代表人物是（）。A、马斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦纳
关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）A、桑代克B、弗洛依德C、艾宾浩斯D、阿特金森
心理学家阿特金森提出的是下面哪个理论？（）A、期望理论B、成人学习理念C、归因理论D、动机理论
阿特金森的动机理论中的重要因素是（）。A、MB、PC、FD、I
在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉
成就动机理论的主要代表是（）。A、班杜拉B、维纳C、德威克D、阿特金森
在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）A、阿特金森B、班杜拉C、韦纳D、马斯洛
在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉
"学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿"，持这种观点的学习动机理论是（）。A、归因理论B、麦克里兰德的学习动机理论C、阿特金森的成就动机理论D、强化理论
需要层次理论的提出者是（）A、阿尔德佛B、维纳C、阿特金森D、马斯洛
单选题在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）A阿特金森B班杜拉C韦纳D马斯洛
单选题在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。A阿特金森B马斯洛C维纳D班杜拉
问答题试述麦克里兰德和阿特金森的成就动机理论的主要内容。