在绩效管理准备阶段,除了需要明确考评者与被考评者之外,一项重要的任务就是()。 A.培训专职工作人员B.培训一般考评人员C.培训中层干部D.培训考评者与被考评者
在考评阶段，考评者是实施考评的主体，被考评者是()，是考评的对象。A.相关体B.客体C.非客体D.统一体
可以通过访问收集培训效果信息，访问对象可以是()A:培训实施者B:培训学员的同事C:培训组织者D:培训学员的领导和下属E:培训的对象
某兴趣培训机构共招收美术和音乐学员共23人，其中部分学员同时报名这两项培训。现将学员分配给3位音乐老师和4位美术老师。已知每位老师分配学员数正好相同，且为质数。那么，报名音乐培训的学员共：??A.6人B.9人C.15人D.21人
某中学在每学期期末，都进行音乐教学考评，考评内容为本学期所学歌曲，这种评价方式是()。A.自评B.互评C.形成性评价D.终结性评价
可以通过访问收集培训效果信息，访问对象可以是()。[2012年5月三级真题]A:培训实施者B:培训学员同事C:培训组织者D:培训学员领导和下属E:培训的对象
可以通过访问收集培训效果信息，主要包括()。A:培训实施者B:培训学员同事C:培训组织者D:培训学员领导和下属E:培训对象
要认真进行操作培训总结，在培训结束时，指导者应对学员在培训过程中各方面的表现进行总结和讲评，对其优点要进行表扬，对其不足要进行指正，从而有利于学员（）的不断提高。A、工作质量B、学习态度C、安全意识D、操作水平
在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A、强制学员服从B、了解原因，认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪，适应学员
培训开始阶段工作的主要内容（）A、通知学员B、学员分组C、介绍课程D、培训者自我准备
在绩效管理准备阶段，除了需要明确考评者与被考评者之外，一项重要的任务就是（）。A、培训专职工作人员B、培训一般考评人员C、培训中层干部D、培训考评者与被考评者
教学者对培训对象（学员），在某阶段（其中、期末）所学的各方面内容进行综合评定的手段是（）。A、教学B、讲评C、考评D、示范
一个完整的训练过程包含五个步骤，其中“后退”阶段的参与者是（）。A、团队领导B、培训师C、客户D、学员
培训的考评主要是针对培训师的和培训学员的，培训的组织者和管理人员往往不需要进行考评。
反应层评估是重要的，学员对培训的反应可以为我们提供极有价值的意见反馈，其中一个方面是（）。A、可以让我们对培训做出评估B、可以知道学员对培训的要求C、可以为我们提供意见D、可以鉴定培训
晋升培训其中的环节由指导导师跟踪学习过程，并随时给学员反馈，进行（）帮助学员尽快提升管理能力。A、阶段性评估B、培训效果C、跟踪调查D、总结记录
《普通机动车驾驶员培训教学大纲》在第二阶段安排“综合练习”，其教学目标是让学员综合运用本阶段所学内容，能够（）。A、掌握基本操作要领B、在场内熟练驾驶C、在一般道路熟练驾驶
培训评估的主要途径有（）A、学员反应的评估B、学员所学知识的评估C、学员工作表现的变化评估D、企业业绩提高的评估E、员工参与态度的评估
在培训结束时，指导者应对学员在培训过程中各方面的表现进行总结和讲评。
培训对象管理制度体系所包含的制度有（）。A、学员培训纪律规定培训考勤管理规定；B、培训学员请假制度学员培训考场纪律；C、培训学分管理办法培训学员档案管理规定；D、以上内容均不对。
判断题培训的考评主要是针对培训师的和培训学员的，培训的组织者和管理人员往往不需要进行考评。A对B错
多选题培训评估的主要途径有（）A学员反应的评估B学员所学知识的评估C学员工作表现的变化评估D企业业绩提高的评估E员工参与态度的评估
单选题培训开始阶段工作的主要内容（）A通知学员B学员分组C介绍课程D培训者自我准备
多选题可以通过访问收集培训效果信息，访问对象可以是（ ）。[2012年5月三级真题]A培训实施者B培训学员同事C培训组织者D培训学员领导和下属E培训的对象
多选题绩效考评的培训开发，对员工培训可以分为（ ）。A计划阶段B培训准备阶段C培训实施阶段D评估阶段E总结阶段
单选题某中学在每学期期末都进行音乐教学考评，考评内容为本学期所学歌曲。这种评价方式是（ ）。A自评B互评C形成性评价D终结性评价
单选题某兴趣培训机构共招收美术和音乐学员共23人，其中部分学员同时报名这两项培训，现将学员分配给3位音乐老师和4位美术老师。已知每位老师分配的学员数正好相等，且为质数。那么，报名音乐培训的学员有多少人？A 6B 9C 15D 21