根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（ ）。A．记忆知识B．直观知识C．理性知识D．应用知识
__________是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。
斯宾诺莎把知识分为感性知识、理性知识和主观知识。()
斯宾诺莎对知识的分类包括()。A、感性知识B、直观知识C、理性知识D、间接知识
根据反映活动的侧面不同,知识可分为()。 A、感性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、理性知识
由于反映深度的不同，知识可分为感性知识与()．A．记忆知识B．直观知识C．理性知识D．应用知识
反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识
根据知识的使用意义，知识可以分为（）A、陈述性知识和程序性知识B、感性知识和理性知识C、具体知识与抽象知识D、个体知识和社会知识
只能意会不能言传的知识是（）。A、感性知识B、理性知识C、显性知识D、默会知识
认知策略属于（）。A、程序性知识B、陈述性知识C、狭义知识D、感性知识
根据知识的不同概括水平将知识划分为（）。A、陈述性知识B、感性知识C、理性知识D、程序性知识
根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（ ）A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识
根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识
技能的学习可以以（）的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识
个人能用语言描述的知识属于（ ）。A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识
根据反映活动的深度不同，知识可分为（）。A、陈述性知识B、感性知识C、程序性知识D、理性知识E、描述性知识
技能的学习要以（）的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、程序性知识D、程度性知识
毛泽东说：“一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的：第一阶段是感性知识，第二阶段是理性知识，理性知识是感性知识的高级发展阶段。”对此理解正确的是（）A、理性认识以感性认识为基础B、理性认识是认识的高级阶段C、感性认识有待于上升到理性认识D、感性认识和理性认识是统一的认识过程的两个阶段
根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A、感性知识和理性知识B、陈述性知识和程序性知识C、感性知识和陈述性知识D、理性知识和程序性知识
单选题认知策略属于（）。A程序性知识B陈述性知识C狭义知识D感性知识
单选题技能的学习要以（）的掌握为前提。A感性知识B理性知识C程序性知识D程度性知识
单选题根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A感性知识和理性知识B陈述性知识和程序性知识C感性知识和陈述性知识D理性知识和程序性知识
单选题从知识的来源可将知识分为直接知识和（）.A感性知识B自然科学知识C间接知识D个人知识
单选题个人能用语言描述的知识属于（）。A感性知识B理性知识C陈述性知识D程序性知识
单选题(2014山东青州)根据反映深度的不同，知识可分为感性知识与()。A记忆知识B直观知识C理性知识D应用知识