想象与思维的关系是()。 A、思维以想象为基础对事物进行深入的探索B、通过想象高级神经活动思维得以进行C、思维又可以促进想象的发展D、具备思维后通过想象解决问题
想象依靠表象而存在,表象为想象提供活动材料和信息。() 此题为判断题(对，错)。
审美想象是一种自由地,把握感知表象和创造感性形式的能力,是具有()的精神活动。 A.情感渗透性B.感性活跃性C.瞬间模糊性D.自由超越性
想象按不同的标准可以分成不同的种类：()。A、感性想象和理性想象B、无意想象和有意想象C、再造想象和创造想象D、自发想象和自觉想象
想象与表象的关系()。 A.想象依靠表象而存在B.表象为想象提供活动材料和信息C.表象依靠想象而存在D.想象为表象提供活动材料和信息
艺术意象最基本的特征是()。 A、虚拟性B、感性C、理性D、想象性E、情感性
美感中的（）为创造活动奠定了丰富的感性知识。A审美情感B审美想象C审美感D审美理解
角色游戏的支柱是（）A、角色扮演B、游戏主题C、想象活动D、游戏材料
感性思维（前思维）活动不包括（）。A、视觉和听觉B、触觉和知觉C、记忆和想象D、情感和意志
想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。(心理学)感性材料是想象的基础，实践活动是推动想象的原因和动力。(心理学)
保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。A、要保证幼儿有充分的游戏活动时间B、不能提供游戏材料，留下想象的空间C、对幼儿游戏要给予指导和启发D、为幼儿提供游戏材料
幼儿的建构活动只能在数量有限的材料之间进行排列组合，属于无意识构造活动的阶段是（）A、建构游戏的萌芽阶段B、无意建构阶段C、想象建构阶段D、自由建构阶段
从感性认识到理性认识的飞跃需要具备的第一个条件是（）。A、要有十分丰富的感性材料B、要有合乎实际的感性材料C、要有十分丰富和合乎实际的感性材料D、对感性材料进行辩证思维的加工
（）是指对原有的感性材料进行加工改造，在头脑中形成新的形象的心理过程。A、想象B、认知C、思维D、创造
为想象提供活动材料和信息的是（）A、表象B、记忆C、思维D、感觉
想象依靠表象而存在，表象为想象提供活动材料和信息。
想象是人脑对已有表象进行加工、改造而创造新形象的过程。想象的基本材料是（）。
填空题想象是人脑对已有表象进行加工、改造而创造新形象的过程。想象的基本材料是（）。
多选题从感性认识向理性认识飞跃的条件是（ ）。A感性材料十分丰富B感性材料合乎实际C感性材料的大量积累D用辩证的思维方式对感性材料进行加工E感性材料不一定真实
判断题想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。(心理学)感性材料是想象的基础，实践活动是推动想象的原因和动力。(心理学)A对B错
判断题想象依靠表象而存在，表象为想象提供活动材料和信息。A对B错
单选题感性材料是想象活动进行的（）A原因B动力C基础D目标
单选题保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，正确的做法是（）。A要保证幼儿有充分的游戏活动时间B充分提供想象空间，不能提供游戏材料C不能对幼儿游戏进行指导D要代替幼儿进行游戏
单选题从感性认识到理性认识的飞跃需要具备的第一个条件是（）。A要有十分丰富的感性材料B要有合乎实际的感性材料C要有十分丰富和合乎实际的感性材料D对感性材料进行辩证思维的加工
单选题为想象提供活动材料和信息的是（）A表象B记忆C思维D感觉
单选题（）是指对原有的感性材料进行加工改造，在头脑中形成新的形象的心理过程。A想象B认知C思维D创造