教师的激励要致力于不断满足教师的生活需要、成就需要、情感需要,设置合理的目标,管理办法要公正。() 此题为判断题(对，错)。
课堂评价就是要利用学生的（）、（）、（）激发其积极性。教师要做的，就是通过评价，将这些学生与生俱来的（）引发出来、调动起来、利用起来。
师生员工的积极性和创造性要通过满足其各种合理需要来调动和激发。
要调动幼儿学习的积极性，教师应为幼儿创设一个宽松自如的环境、淡化权威性。
幼儿园就是满足幼儿的兴趣、需要，如果教师在行动中再有什么目标，就把幼儿框死了。
满足（）是调动教师积极性的基础和前提。A、教师进修需要B、教师物质需要C、教师一切需要D、教师合理需要
调动教师积极性，可以运用（）等模式。A、个体需要模式B、社会需要模式C、道德教育模式D、心理辅导模式E、文化整合模式
管理者要善于了解并注意满足职工的需要，注意任何层次的需要，才能有效地调动其积极性。
马斯洛提出了依次满足人的生理、保障（）等五个层次的需要，以调动人的积极性的“需要层次”理论。A、安全B、归属C、尊重D、自我实现
问答题根据教师需要的特点，在管理中怎样激励教师的积极性？
多选题调动教师积极性，可以运用（）等模式。A个体需要模式B社会需要模式C道德教育模式D心理辅导模式E文化整合模式
单选题满足（）是调动教师积极性的基础和前提。A教师进修需要B教师物质需要C教师一切需要D教师合理需要
判断题师生员工的积极性和创造性要通过满足其各种合理需要来调动和激发。A对B错
多选题采用案例教学需要具备如下条件（）。A教师要具备一定的知识、课堂驾驭力、案例教学经验等，否则难以承担指导职责B学生必须具备案例分析所需要的相关知识C教师要为学生创造一种能够调动学生积极性、主动性的课堂气氛D采用的案例必须与教学目标相一致
判断题管理者要善于了解并注意满足职工的需要，注意任何层次的需要，才能有效地调动其积极性。A对B错
判断题以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。A对B错