熟练地掌握一位数的加法和相应的减法是整数教学中哪一个循环圈的教学重点（）。A、20以内的数B、100以内的数C、10000以内的数D、多位数

熟练地掌握一位数的加法和相应的减法是整数教学中哪一个循环圈的教学重点（）。

  • A、20以内的数
  • B、100以内的数
  • C、10000以内的数
  • D、多位数

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在非正整数集中，下列哪些运算封闭(即运算的结果仍为非正整数)×（ ）。A．加法B．减法C．乘法D．除法
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教师顺利完成教学任务的重要条件是熟练地掌握（ ）的内容。A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教学目标
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系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）A让幼儿较好地理解歌曲B让幼儿熟练地掌握歌曲C发展幼儿的创造能力D在学习歌曲的过程中获得实际发展
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中国传统雕塑就是做“加法”和“减法”，雕是：加法，塑是减法。
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在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）。A、教学难点B、教学重点C、既是重点又是难点D、既非重点，亦非难点
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选择和运用教学模式需要经过尽可能多的了解和掌握教学模式，对了解和掌握的教学模式进行比较，实际地运用和改造教学模式这三个阶段。
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某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学设计时，首先分析学习“需进位二位数加法”应具有的个位数加法、不需进位的二位数加法等基础性知识，这是（）。A、确定教学目标B、分析学生基础C、分析教学任务D、制定教学程序
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“小数的加减法”一课中，适于作为本课时知识与技能目标的一项是：（）A、使学生懂得如何去购买物品B、使学生熟练整数的计算法则C、使学生较熟练地进行小数加.减法的笔算和口算D、使学生能理解小数的意义
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教学《笔算两位数加法》时，分析学生初始能力，确定教学起点，（）是本课的知识点A、掌握进位原理B、知道两位数的名称C、懂得数位的概念D、会计算两位数加一位数
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整数的四则运算不保“模m同余”的是（）。A、加法B、减法C、乘法D、除法
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外加毛利率法是用（）。A、减法和除法B、加法和乘法C、加法和除法D、减法和乘法
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集体战术的教学必须在掌握相应的（）的基础上才能进行教学。
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攻防战术教学应在：（）。A、学习掌握相应技术之前B、学习掌握相应技术之后C、学习掌握相应技术同时进行D、全部技术教学完成之后
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在体操教学训练中，及时掌握（）和（）是体操教学训练工作顺利进行的基本条件。
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在课堂教学中，教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。A、教学反馈B、教学反思C、教学研究D、教学评价
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必须进行十进制调整的十进制运算（）。A、有加法和减法B、有乘法和除法C、只有加法D、只有减法
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单选题在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）。A教学难点B教学重点C既是重点又是难点D既非重点，亦非难点
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单选题攻防战术教学应在：（）。A学习掌握相应技术之前B学习掌握相应技术之后C学习掌握相应技术同时进行D全部技术教学完成之后
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单选题某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学设计时，首先分析学习“需进位二位数加法”应具有的个位数加法、不需进位的二位数加法等基础性知识，这是（）。A确定教学目标B分析学生基础C分析教学任务D制定教学程序
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单选题将整数5，5，5，1经过加工后得到结果为24所用的原理是（）。A乘法对加法的结合律B乘法对减法的结合律C乘法对加法的分配率D乘法对减法的分配率
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单选题系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）A让幼儿较好地理解歌曲B让幼儿熟练地掌握歌曲C发展幼儿的创造能力D在学习歌曲的过程中获得实际发展
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填空题集体战术的教学必须在掌握相应的（）的基础上才能进行教学。
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单选题熟练地掌握一位数的加法和相应的减法是整数教学中哪一个循环圈的教学重点（）。A20以内的数B100以内的数C10000以内的数D多位数
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单选题在课堂教学中，教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。A教学反馈B教学反思C教学研究D教学评价
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单选题整数的四则运算不保“模m同余”的是（）。A加法B减法C乘法D除法
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填空题在体操教学训练中，及时掌握（）和（）是体操教学训练工作顺利进行的基本条件。
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多选题下列指令的所有操作数必须是双字寻址的是（）A整数加法指令B实数减法指令C数学函数指令D完全乘法指令
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