幼儿园教师的作用包括()。 A、幼儿园教师是促进儿童发展的指导者B、幼儿园教师是启迪儿童智力的开拓者C、幼儿园教师是塑造儿童心灵的工程师D、幼儿园教师是家园共育的宣传者和参与者
在幼儿园科学教育活动中，教师担任的角色不包括活动的()。A、组织者B、引导者C、主导者D、亲密的伙伴
教师的能力结构素养不包括()。 A.辨别政治方向，坚持原则能力B.组织教育和教学活动的能力C.语言表达能力D.组织管理能力、自我调控能力
从事任何一种职业都应具备该职业所需的能力要求，作为教师必须具备的特殊能力不包括（ ）。A.教师的表达能力B.教师的组织管理能力C.教师的教育机智D.教师的多才多艺
教师的组织管理能力包括（ ）A 、 组织教学的能力B 、 组织管理学生集体的能力C 、 组织教学的能力和组织学生的能力D 、 组织教学的能力和组织管理学生集体的能力
教师的能力素质主要包括：（ ）、语言表达能力、组织管理能力和自我调控能力。
教师的组织管理能力包括（ ）。A.组织教学的能力B.组织管理学生集体的能力C.组织教学的能力和组织学生的能力D.组织教学的能力和组织管理学生集体的能力
幼儿园听说游戏是一种（）A、教师和幼儿共同参加的角色游戏B、幼儿自发组织的规则游戏C、教师组织的对话教学D、半活动半游戏的教学形式
体育教师的教学能力不包括（）A、组织管理能力B、语言表达能力C、运动技术能力D、现代教育技术的运用能力
组织管理能力不包括（）。A、项目管理能力B、服务管理能力C、技术发展能力D、业务能力
幼儿园教师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括（）、（）、组织教育活动的能力。
组织管理的能力不包括（）A、项目管理能力B、服务管理能力C、技术发展能力D、业务能力
幼儿园教育活动组织与实施过程的基本要素是教师、幼儿和环境。（）
教师的组织管理能力包括（）。A、制订班级工作计划B、确定班级教育目标C、建立班级常规D、协助园长管理好幼儿园
幼儿园教育的基本要素不包括（）。A、教师B、幼儿C、教学内容D、幼儿园环境
教师的能力结构素养不包括（）A、辨别政治方向，坚持原则能力B、组织教育和教学活动的能力C、语言表达能力D、组织管理能力、自我调控能力
教师的基本能力是（）。A、沟通能力B、教学能力C、研究能力D、组织管理能力
多选题教师的组织管理能力包括（）。A制订班级工作计划B确定班级教育目标C建立班级常规D协助园长管理好幼儿园
单选题中小学教师的能力结构素养不包括（）。A组织教育和教学活动的能力B组织管理能力及自我调控能力C语言表达能力D创新能力
单选题幼儿园教师的组织和管理能力不包括（）。A集结B观察C指挥D调度
单选题组织管理的能力不包括（）。A项目管理能力B服务管理能力C技术发展能力D业务能力
单选题组织管理能力不包括（）。A项目管理能力B服务管理能力C技术发展能力D业务能力
单选题幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括()和()。A教师组织的活动；幼儿的自由自主活动B幼儿园集体教学活动；幼儿自由自主的活动C幼儿园集体教学活动；幼儿的小组活动D教师组织的活动；幼儿的小组活动
单选题幼儿园教育的基本要素不包括（）。A教师B幼儿C教学内容D幼儿园环境
单选题体育教师的教学能力不包括（）A组织管理能力B语言表达能力C运动技术能力D现代教育技术的运用能力