报纸读者的选择性强,阅读的顺序、时间、地点、快慢、详略都由读者自己决定。受众接收信息时处于()地位。 A.计划式B.主动式C.强迫式D.被动式
阅读是读者了解作者的情感、思想及被描写的世界的过程,是有条件地接受,因而读者的阅读活动完全是被动的。() 此题为判断题(对，错)。
从读者对于公文的接受状态角度划分，公文读者可分为( )。A、大众读者B、广众读者C、指定性读者D、指向性读者E、群众读者
所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程
接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解。
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。A、消费B、读者C、媒体D、交流
接受美学是（）为其理论基础，以读者的文学接受为旨归，研究读者对作品接受过程中的一系列因素和规律的理论体系。
读者对文学阅读可以进行（）A、选择B、随意的发挥C、完全被动的接受D、规范
在文学接受过程中，经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果，这种阅读过程中的审美再创造的表现在：（）。A、填空B、想象C、对话D、联想
下列概念属于读者批评提出的有（）A、期待视野B、张力C、阅读过程D、接受E、未定点
读者阅读需要的过程也是（）提供文献满足读者需要的过程。
分析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的（）之一。
多选题在文学接受过程中，经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果，这种阅读过程中的审美再创造的表现在：（）。A填空B想象C对话D联想
多选题阅读不是读者单纯的、被动的接受过程，而是读者主动参与的过程。读者的这种主体能动作用表现在运用自己已有的知识和经验，积极地进行（）A想象B预测C体验D推论E联想
多选题编辑的读者工作包括( )等。A分析读者心理B为读者提供审读信息C了解读者的购买能力D处理读者来信E了解读者阅读需求
单选题信息的接受者和（）都向对方发出信息，共同参与传递过程。A发送者B阅读者C提供者D以上都不是
填空题析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的（）之一。
填空题文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解。
单选题读者对文学阅读可以进行（）A选择B随意的发挥C完全被动的接受D规范
多选题下列概念属于读者批评提出的有（）A期待视野B张力C阅读过程D接受E未定点
判断题接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。A对B错
多选题从读者对于公文的接受状态角度划分，公文读者可分为（）。A大众读者B广众读者C指定性读者D指向性读者E群众读者
判断题文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程。A对B错
多选题在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。读者的这种影响阅读的情绪状态，就叫做接受心境。这些心境产生的原因有（）。A社会生活状况B个人境遇C读者的身体状况D自然环境因素
单选题文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。A消费B读者C媒体D交流
填空题读者阅读需要的过程也是（）提供文献满足读者需要的过程。