园长为家长提供方便，关心教师的工作、学习生活，尽力为教师教学创造良好的条件，这是园长作为（）角色的体现。A、指导者B、学习者C、服务者D、协调者

园长为家长提供方便，关心教师的工作、学习生活，尽力为教师教学创造良好的条件，这是园长作为（）角色的体现。

  • A、指导者
  • B、学习者
  • C、服务者
  • D、协调者

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基于问题的学习是一种以()为中心的教学方式。 A.教师B.学习者C.家长D.辅导员
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教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是()。A、园长B、家长C、幼儿
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教育活动的主体、教育目标的体现者是()。A、幼儿教师B、园长C、幼儿D、家长
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园长最终的角色是()。 A.领导者B.经营者C.指导者D.协调者
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园长招聘教师、争取领导与专家支持、因事设岗体现管理者的哪个角色( )。 A.价值领导B.教学领导C.组织领导D.其它
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园长为家长提供方便,关心教师的工作、 学习生活,尽力为教师教学创造良好的条件, 这是园长作为( )角色的体现。 a. 学习者b. 服务者c. 指导者d. 协调者
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教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导．创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。A.合作者 B.管理者C.促进者 D.反思者
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教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标．提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色?（　　）A、合作者B、促进者C、管理者D、反思者
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下面哪一个不是信息时代教师角色的转换（）A、学生的指导者B、课程开发者C、信息的讲授者D、学习者
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从教师角度上讲，良好师生关系的建立有赖于师生交流的几个方面（）。A、教师尽可能满足学生的需要，体现为学生服务的特征。B、教师关心学生进步，根据学生需要和理解开展教学，多种形式评价和指导。C、教师尊重学生作为“学习者”的角色。D、师生之间平等，通过相互了解和尊重建立良好关系。
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新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。
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（）是班级生活和游戏活动的主体。A、幼儿B、教师C、园长D、家长
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（）是全园工作的领导者.A、园长B、家长C、法人D、教师
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教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是（）A、教师B、园长C、家长D、幼儿
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（）是幼儿园教育评价工作的参与者。A、管理人员、教师、幼儿及其家长B、教育局、园长、家长C、管理人员、教师、幼儿D、教育局、园长、家长及幼儿
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传统教学模式下，对学习者的评价主要是（）A、以教师的教学方法是否得当，是否容易被学习者所接受为标准B、以学习者学习时间的长短、学习效率高低为标准C、以学习者对教师所传授知识接受的数量多少，掌握程度的深浅为标准D、以学习者自主学习的能力为标准
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幼儿园教育评价的主体为教师、家长、儿童和（）。A、园长B、教务主任C、业务管理者D、教育管理人员
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教师要在教学中扮演好以下角色：设计者、信息源、指导者和促进者、组织者和管理者、反思者和研究者以及（）。A、 知识创造者B、 技术创新者C、 终身学习者D、 终身创造者
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教师是学生在校学习活动的（）。A、指导者B、观察者C、作用者D、学习者
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教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）A、合作者B、促进性C、管理者D、反思者
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单选题教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）A合作者B促进性C管理者D反思者
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多选题课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是（）。A组织者B指导者C促进者D学习者
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单选题园长为家长提供方便，关心教师的工作、学习生活，尽力为教师教学创造良好的条件，这是园长作为（）角色的体现。A指导者B学习者C服务者D协调者
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多选题从教师角度上讲，良好师生关系的建立有赖于师生交流的几个方面（）。A教师尽可能满足学生的需要，体现为学生服务的特征。B教师关心学生进步，根据学生需要和理解开展教学，多种形式评价和指导。C教师尊重学生作为“学习者”的角色。D师生之间平等，通过相互了解和尊重建立良好关系。
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单选题教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是（）A教师B园长C家长D幼儿
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单选题（）是幼儿园教育评价工作的参与者。A管理人员、教师、幼儿及其家长B教育局、园长、家长C管理人员、教师、幼儿D教育局、园长、家长及幼儿
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单选题（）是全园工作的领导者.A园长B家长C法人D教师
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