当学完单词football(足球)之后，再学习ball(球)时，学生觉得很容易掌握，这种迁移叫__________。
学习英语单词，属于（ ）A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习
请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。
学生在记忆英语单词的过程中,尝试掌握单词的各种含义和用法,属于:() A、元认知B、迁移策略C、组织策略D、精制加工策略
美术鉴赏模块是高中美术课程内容中的（ ）。A.必修课程B.选择性必修课程C.选修课程D.重要的选修课程
学生设计作品《逝去·累积》，由Time和Goal两个单词组成。
信息技术学习环境下，围绕英语单词的学习，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，学生能获得更多的标准英语语音和更丰富的英语单词学习情景。
英语高考主要面向完成英语必修课程和选择性必修课程的学生。
设计师的天赋指的是（）A、心甘情愿花费大量时间和努力B、累积的设计经验C、精细的观察力D、在相应领域中能够迅速学习和掌握新技术、新观念和新程序
环磷酰胺停药的指征为（）A、累积量达12～14gB、累积量达8～10gC、累积量达10～12gD、累积量达4～6gE、累积量达6～8g
学业质量水平二主要用于检测选择性必修课程的学习成果，是英语高考命题的主要依据
下列关于开设选择性必修和选修课的说法正确的是（）。A、选择性必修课是必修课的递进，它主要为有升学意向的学生开设B、在应试教育背景下，老师需要将学生的考试成绩放在首位C、选修课由于其难度较大，所以只有在学习完必修课程才能开设D、选择性必修课程学习中，教师要确保课外视听活动不少于60分钟；每周的课外阅读量不少于2500词，总量不少于10万词
学业质量的三个水平与必修课程，选择性必修课程和选修课程中的（）课程有关联性。A、提高类B、基础类C、拓展类D、策略类
高中英语学业质量水平一主要用于检测（）的学习结果。A、必修课程B、选择性必修课程C、选修课程中提高类课程D、选修课程
下面属于在普通高中英语课程的选择性必修阶段学生应当掌握的语音知识的是（）。A、运用重音、语调、节奏等比较连贯和清晰的表达意义、意图和态度B、与不同地域的人进行交流时，可以辨别出发音和语调的不同C、借助重音、语调、节奏等的变化表达意义、意图和态度D、在查阅词典时，运用音标知识学习多音节单词的发音
高中英语和必修课程应掌握（）个单词，累计达（）。A、500，2000B、200，3000C、100，4000D、365，4500
假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词，小张用下面（）时间来学习这10个英语新单词是最理想的。A、20分钟；B、30分钟；C、40分钟；D、25分钟。
单选题高中英语学业质量水平一主要用于检测（）的学习结果。A必修课程B选择性必修课程C选修课程中提高类课程D选修课程
判断题选择性必修课程应学习和掌握500个单词，累积达2000。A对B错
判断题学业质量水平二主要用于检测选择性必修课程的学习成果，是英语高考命题的主要依据A对B错
单选题氮芥用于治疗NS停药指征为（）。A累积量达5mg／kgB累积量达10mg／kgC累积量达1.5～2.Omg／kgD累积量达1mg／kgE累积量达2.5～3.Omg／kg
单选题设计师的天赋指的是（）A心甘情愿花费大量时间和努力B累积的设计经验C精细的观察力D在相应领域中能够迅速学习和掌握新技术、新观念和新程序
判断题英语高考主要面向完成英语必修课程和选择性必修课程的学生。A对B错
单选题学业质量的三个水平与必修课程，选择性必修课程和选修课程中的（）课程有关联性。A提高类B基础类C拓展类D策略类
单选题环磷酰胺停药的指征为（）。A累积量达12～14gB累积量达8～10gC累积量达10～12gD累积量达4～6gE累积量达6～8g