杜威教学过程的“五步法”是指()、()、()、()、()。

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相关考题:

杜威认为教学过程是“__________”的过程。它以新的__________和__________作为教学理论的基础。

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、__________、结论的五步,简称五步教学法。

标志着教学过程理论的形成的是( )。A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的五段教学法C.孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”D.巴班斯基教学过程最优化的理论

19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在( )的认识发展过程,提出了教学过程的五个阶段。

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、( )、结论的五步,简称五步教学法。A.检验B.论证C.验证D.说明

简述杜威的五步教学法.

请教:教师资格考试 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为: 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、______、结论的五步,简称五步教学法。

标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。( )

简述杜威思维五阶段及教学过程。

由杜威提出的教学方法是( ) A.五步探究教学法 B.五段教学法 C.教学四阶段论 D.参观教学法

杜威提倡的教学法是(  )A.程序教学法B.五阶段论C.思维的五步法D.六个教学环节

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设 、{pz_填空}、结论的五步,简称五步教学法。

引导--发现教学模式的理论依据是杜威提出的"五步教学法"。

简述杜威思维五阶段及教学五过程。

杜威的教学过程“五步法”较为重视学生的“能动地活动”,重视在教学中激发学生的兴趣与需要。

简述杜威的思维五步法的五个步骤。

标志着教学过程理论的形成的是()A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论

标志着教学过程理论的形成的是( )。A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程中最优化的理论

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、验证、结论的五步,简称五步教学法。

简述杜威的五步探究教学法。

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、()、结论的五步,简称五步教学法。A、检验B、论证C、验证D、说明

判断题杜威的教学过程“五步法”较为重视学生的“能动地活动”,重视在教学中激发学生的兴趣与需要。A对B错

问答题简述杜威的思维五步法的五个步骤。

单选题美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、()、结论的五步,简称五步教学法。A检验B论证C验证D说明

问答题简述杜威思维五阶段及教学五过程。

判断题标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。A对B错

填空题杜威教学过程的“五步法”是指()、()、()、()、()。