在一定反应后呈现厌恶刺激使反应概率降低或终止的行为是（ ）。A.惩罚B.正强化C.负强化D.自我强化
儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）。(2009年湖南)A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。A.正强化B.负强化C.奖励D.惩罚
儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）。A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚
撤销一个厌恶刺激，使得反应概率提高，称为（）A、负强化B、正强化C、惩罚D、泛化
去掉一个奖励性刺激，当不适应行为出现时，不再给与原有奖励的方法叫（）。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、副惩罚
提供奖励以提高反应概率的过程称之为（）。A、强化B、负强化C、正强化D、惩罚
通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除
呈现能提高反应概率的刺激的过程称之为（）。A、强化B、负强化C、正强化D、惩罚
通过施加厌恶刺激而使行为发生概率降低的方法是（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除
呈现一个愉快刺激，使得反应概率提高，称为（）A、负强化B、正强化C、惩罚D、泛化
呈现一个厌恶刺激以增强一个反应发生的概率，叫（）A、正强化B、负强化C、代币强化D、惩罚
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚
通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）A、强化物B、正强化C、负强化D、惩罚
儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
呈现一个厌恶刺激，使得反应概率降低，称为（）A、负强化B、正强化C、泛化D、惩罚
单选题由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）A正强化B负强化C奖励D惩罚
单选题提供奖励以提高反应概率的过程称之为（）。A强化B负强化C正强化D惩罚
单选题呈现能提高反应概率的刺激的过程称之为（）。A强化B负强化C正强化D惩罚
单选题取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程是( )。A自我强化B负强化C替代强化D正强化
单选题通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）A强化物B正强化C负强化D惩罚
单选题呈现一个厌恶刺激以增强一个反应发生的概率，叫（）A正强化B负强化C代币强化D惩罚
单选题取消厌恶性刺激以提高反应概率，这称之为（）。A奖励B惩罚C正强化D负强化
单选题去掉一个奖励性刺激，当不适应行为出现时，不再给与原有奖励的方法叫（）。A正强化B负强化C正惩罚D副惩罚
单选题(2015山东枣庄)一个学生由于进步明显，老师取消了对他的处分。这属于()。A正强化B负强化C奖励D惩罚
单选题通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）A正强化B负强化C惩罚D撤除
单选题由于李哲在新学期进步明显，老师取消了对他的处分。这属于（ ）。A正强化B奖励C负强化D惩罚