去掉一个奖励性刺激，当不适应行为出现时，不再给与原有奖励的方法叫（）。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、副惩罚

去掉一个奖励性刺激，当不适应行为出现时，不再给与原有奖励的方法叫（）。

  • A、正强化
  • B、负强化
  • C、正惩罚
  • D、副惩罚

相关考题：

当学生张三出现李老师所希望的行为时，李老师奖励了她七枚小红星，这是心理辅导中的强化法。
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代币法() A、又称“奖励强化法”B、属于精神分析法C、咨询者用代币作为奖励，强化来访者的期待行为，然后来访者可以用获得的代币换取自己喜欢的东西D、是一种通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的方法
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有关行政奖励行为,表述错误的是() A. 行政奖励包括物质奖励和精神奖励B. 行政奖励限于内部奖励C. 行政奖励属于非强制性行政行为D. 行政奖励要依法实施
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从奖励行为发生的时间上看，可以将奖励分为()A、不规则奖励B、精神奖励C、延时奖励D、及时奖励
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当一个特定的行为被奖励时,人们倾向于在将来()这一行为
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在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，按照规定应当享受计划生育家庭老年人奖励扶助的，不再继续享受相关奖励扶助。()
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鼓励技术中最常用的方法之一是（ ）。(A)不断提问 (B)给与奖励(C)直接重复求助者的话 (D)及时表扬
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关于团队奖励的说法，错误的是()。A:团队奖励可以使员工产生较强的凝聚力B:团队奖励可以是当团队达到特定的目标后给予的奖励C:团队奖励可以是当团队的生产率提高时给予的奖励D:在绩效考核指标的制定上，团队奖励计划比个人奖励计划复杂
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利他行为的强化说提出，当利他行为在先前受到过奖励，那么，这种行为就（）发生；当利他行为在先前没有受到过奖励或受到了惩罚，那么，这种行为就（）发生。
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2015年9月15日（含）南航奖励机票出票后，当无法保障按奖励机票的舱位变更时，会员可以选择降舱变更，但里程不予退还。
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当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）A、强化法B、代币奖励法C、自我控制法D、行为塑造法
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在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，按照规定应当享受计划生育家庭老年人奖励扶助的，不再享受相关奖励扶助。
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施加一个惩罚性刺激，当不适应行为出现时，给予处罚的方法叫（）。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、副惩罚
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下列老师的行为中，哪些是弱化的方式（）A、指出对方不应该这么做B、忽视，没有反应C、先给与较大的奖励，逐渐减少奖励等级D、以上都是
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滥用奖励可能损害其原有的宝贵的内在动机，莱柏称之为（）。A、奖励的隐蔽性代价B、奖励的信息性代价C、奖励的可控性代价D、奖励的失控性代价
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教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。A、对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离B、当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为C、增加处罚的使用D、当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注
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当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物，这种行为改变的方法属于（）。A、强化法B、行为塑造法C、代币奖励法D、示范法
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什么叫绩效奖励计划？建立绩效奖励计划的目的是什么？
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多选题下列老师的行为中，哪些是弱化的方式：（）。A指出对方不应该这么做B忽视，没有反应C先给与较大的奖励，逐渐减少奖励等级D以上都是
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单选题当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）A强化法B代币奖励法C自我控制法D行为塑造法
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问答题什么叫绩效奖励计划？建立绩效奖励计划的目的是什么？
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填空题利他行为的强化说提出，当利他行为在先前受到过奖励，那么，这种行为就（）发生；当利他行为在先前没有受到过奖励或受到了惩罚，那么，这种行为就（）发生。
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单选题当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物，这种行为改变的方法属于（）。A强化法B行为塑造法C代币奖励法D示范法
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多选题从奖励行为发生的时间上看，可以将奖励分为（）A不规则奖励B精神奖励C延时奖励D及时奖励
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单选题去掉一个奖励性刺激，当不适应行为出现时，不再给与原有奖励的方法叫（）。A正强化B负强化C正惩罚D副惩罚
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单选题施加一个惩罚性刺激，当不适应行为出现时，给予处罚的方法叫（）。A正强化B负强化C正惩罚D副惩罚
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填空题当一个特定的行为被奖励时，人们倾向于在将来（）这一行为。
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