19世纪中叶，英国教育思想家__________提出了较为系统的课程理论。
文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的__________、法国的蒙田和__________等。
19世纪中叶，英国教育思想家斯宾塞提出了较为系统的课程理论以后，世界各国许多重大教育改革都是以__________为核心。
古希腊著名的思想家、教育家亚里士多德以灵魂说为基础,提出了()教育的思想。
文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的{pz_填空}、法国的蒙田和{pz_填空}等。
法国思想家卢梭的儿童教育思想对当代的幼儿园课程影响颇大。A对B错
洛克是（）世纪英国的著名教育思想家。洛克的教育代表作是（）。
简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：（）。
以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。A、法国教育思想家卢梭B、瑞士教育家裴斯泰洛齐C、德国教育家福禄倍尔D、英国教育家斯宾赛
作为17世纪英国著名的哲学家、政治思想家和重要的教育思想家，洛克的教育思想主要集中于其著作（）中。
古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（）A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、昆体良
19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是（）
法国思想家卢梭的儿童教育思想对当代的幼儿园课程影响颇大。
填空题19世纪中叶，英国教育思想家________提出了较为系统的课程理论。
填空题19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是（）
填空题在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：（）。
判断题人本主义的课程思想早蕴含在古希腊和文艺复兴时期的英国思想家、教育家的思想中。A对B错
填空题文艺复兴时期人文主义政治思想家有（）、（）、（）和（）
问答题简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。
单选题古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（）。A柏拉图B苏格拉底C亚里士多德D昆体良
填空题洛克是（）世纪英国的著名教育思想家。洛克的教育代表作是（）。
填空题作为17世纪英国著名的哲学家、政治思想家和重要的教育思想家，洛克的教育思想主要集中于其著作（）中。
填空题文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的____、法国的蒙田和____等。
填空题古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：（）。