凯洛夫的教育思想中强调学生、情景的主导作用。

凯洛夫的教育思想中强调学生、情景的主导作用。


相关考题:

“以教师为主、教材为主、课堂为主”的教育思想是()提出的。 A、巴甫洛夫B、凯洛夫C、加纳D、戈培尔

强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )。A.巴班斯基B.赞科夫C.加里宁D.凯洛夫

赞科夫在批判和否定凯洛夫教学原则体惜基础上形成自己的教学原则体系,其中哪几条被认为是对于凯洛夫教育学理论的突破?()。A.理论知识起主导作用的原则B.使学生理解学习过程的原则C.高难度原则D.使所有学生包括差生都得到一般发展的原则

( )在他的《终身教育引论》中,提出了终身教育的思想。 A.卢梭 B.凯洛夫 C.杜威 D.朗格朗

强调儿童在教育中的中心地位,以儿童中心主义著称的教育家是()。A.杜威B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赫尔巴特

主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一,强调目的与生活的统 一,主张“在做中学,在问题中学习”的教育思想家是( )。 A.杜威 R凯洛夫C.陶行知 D.裴斯泰洛齐

凯洛夫的《教育学》曾对我国教育理论与实践产 生过重大影响,其思想的主要特点是( )。A.用心理学解释教育学过程B.强调教学过程最优化C.强调知识的系统学习和教师的主导作用D.重视智力发展和创造性培养

凯洛夫《教育学》曾经对我国教育理论与实践产生过重大影响,其思想的主要特点是A.用心理学解释教学过程B.强调教学过程最优化C.强调知识的系统学习和教师的主导作用D.重视智力发展和创造性培养

提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是( )A.凯洛夫B.杜威C.马卡连柯D.赫尔巴特

凯洛夫的《教育学》一书集中体现了他的教育思想。

强调“教育即生活”在中学的教育家是()A、凯洛夫B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯

提出“使教学具有教育性”思想的教育家是()。A、杜威B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、凯洛夫

凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”,这里的“三中心”分别指()。A、教师B、学生C、课堂教学D、活动E、教科书

()在他的《终身教育引论》中,提出了终身教育的思想。A、卢梭B、凯洛夫C、杜威D、朗格朗

班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。

主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是()。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、洛克

中国古代老子的教育思想与西方哪位思想家接近()。A、凯洛夫B、洛克C、赫尔巴特D、卢梭

“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。

()在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想A、卢梭B、凯洛夫C、杜威D、朗格朗

判断题“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。A对B错

单选题强调“教育即生活”在中学的教育家是()A凯洛夫B赫尔巴特C杜威D夸美纽斯

判断题凯洛夫的教育思想中强调学生、情景的主导作用。A对B错

多选题凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”,这里的“三中心”分别指()。A教师B学生C课堂教学D活动E教科书

单选题中国古代老子的教育思想与西方哪位思想家接近()。A凯洛夫B洛克C赫尔巴特D卢梭

单选题()在他的《终身教育引论》中,提出了终身教育的思想。A卢梭B凯洛夫C杜威D朗格朗

判断题班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。A对B错

判断题凯洛夫的《教育学》一书集中体现了他的教育思想。A对B错