班主任在班级管理中是（ ）。A．班级人际关系的艺术家B．班集体的设计者C．班级组织的领导者D．班级的教育者
班级活动是实现班级组织愿景和建成班集体的重要路径。() 此题为判断题(对，错)。
接手一个纪律较差的班级,班主任首先应该() A.确定班集体的发展目标B.组织形式多样的集体活动C.建立班集体核心队伍D.建立班的正常秩序
教师新带的班级教育基础比较差，教师应首先( )。A.明确目标B.建立核心C.建立正常秩序D.组织活动
当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是（ ） A.建立班集体的正常秩序 B.建立班集体的核心队伍C.组织形式多样的集体活动 D.确定班集体的发展目标
下列关于班级管理的描述，错误的是（ ） A.班级管理是直线式发展的静态过程B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
班主任工作的首要任务和中心任务包括()。A.组织和建立良好的班集体B.协调校内外各种教育力量C.促进班级全体成员的全面发展D.协调班级人际关系
教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（ ）的角色。A.课程开发者B.心理医生C.管理者D.传道者
班主任工作的中心环节是（）。A、组织和建立良好的班集体B、对学生进行思想品德教育C、建设良好的班级文化D、组织开展班级各种活动
下面哪一项不是班级活动设计与组织的重要意义？（）A、有利于建设班级文化B、有利班级良好人际关系的建立C、有利于班集体的形成D、有利于学生的个人成长
教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。A、课程开发者B、心理医生C、管理者D、传道者
班主任的工作内容不包括（）A、组织培养班集体B、维持正常的班级秩序C、组织多种教育活动D、教授学生各科知识
不属于班级管理能力的是（）。A、制定班级教育教学计划B、建立班级常规C、组织和协调班级内部人员关系D、组织个体活动
幼儿教师的班级管理能力主要指（）。A、制订班级教育教学计划B、组织和协调班级内部人员关系C、建立班级常规D、组织集体教学和分组，指导小组活动
当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（ ）A、建立班集体的正常秩序B、建立班集体的核心队伍C、组织形式多样的集体活动D、确定班集体的发展目标
班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作（）A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的集体活动
下列关于班级管理的描述，错误的是（ ）A、班级管理是直线式发展的静态过程B、班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C、班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D、班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
接手一个纪律较差的班级，班主任首先应该（）A、确定班集体的发展目标B、组织形式多样的集体活动C、建立班集体核心队伍D、建立班的正常秩序
单选题教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。A课程开发者B心理医生C管理者D传道者
单选题班主任的工作内容不包括（）A组织培养班集体B维持正常的班级秩序C组织多种教育活动D教授学生各科知识
单选题教师在建立班集体、维持班级秩序、组织班级活动、协调人际关系的活动中扮演的是（）的角色。A朋友B示范者C研究者D管理者
单选题下面哪一项不是班级活动设计与组织的重要意义？（）A有利于建设班级文化B有利班级良好人际关系的建立C有利于班集体的形成D有利于学生的个人成长
单选题不属于班级管理能力的是（）。A制定班级教育教学计划B建立班级常规C组织和协调班级内部人员关系D组织个体活动
单选题当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）。A建立班集体的正常秩序B建立班集体的核心队伍C组织形式多样的集体活动D确定班集体的发展目标
单选题班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作？（）A确定班集体的发展目标B建立班集体核心队伍C建立班集体的正常秩序D组织形式多样的集体活动
多选题幼儿教师的班级管理能力主要指（）。A制订班级教育教学计划B组织和协调班级内部人员关系C建立班级常规D组织集体教学和分组，指导小组活动
单选题教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着（）。A研究者B示范者C朋友D管理者