（）是指各级各类学校在地区分布上的构成状态。A、教育纵向结构B、教育的横向结构C、教育的形式结构D、教育的布局结构

（）是指各级各类学校在地区分布上的构成状态。

  • A、教育纵向结构
  • B、教育的横向结构
  • C、教育的形式结构
  • D、教育的布局结构

相关考题：

___ 是一个国家各级各类学校的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各类学校的关系等。
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（　）是指一个国家的各级各类学校的系统。
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（ ）是指一个国家的各级各类学校的系统，包括：有哪些种类的学校，这些学校由谁来主办和管理，学校的性质和任务是什么，实际的人学条件，修业年限以及各级各类学校的关系如何等等。
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高等教育（ ）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。A.地区结构B.形式结构C.层级结构D.科类结构
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影响各级各类学校的教育结构中所占比例的因素是（ ）。A.人口的地域分布 B.人口的性别结构C.人口的阶级构成 D.人口的年龄结构
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影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（ ）。 A.人口的地域分布 B.人口的性别结构C.人口的阶级构成 D.人口的年龄结构
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（ ）是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系。
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运输需求的波动性是指运输需求量在()上呈现出的不均衡状态。A.线路分布B.时间分布C.地区分布D.运输方式分布
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运输需求的波动性是指运输需求量在()上呈现出的不均衡状态。A:线路分布B:时间分布C:地区分布D:运输方式分布
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学校教育制度简称__________，它是指一个国家各级各类学校的__________。
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培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。A对B错
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教育机构中的教育实施机构主要指（）A各级各类教育行政机构B学校内的管理机构C教育管理机构D各级各类学校
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职业教育布局结构，即是指各级各类（）的分布以及（）的分布。A、中等院校；各种专业B、职业学校；各种专业C、中等院校；各种课程D、职业学校；各种课程
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学制是指一个国家各级各类学校的系统
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培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。
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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
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《教师法》的适用范围是（）。A、在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作与教育管理工作的教师B、在各级各类学校中专门从事教育教学工作的教师C、在各级各类学校中专门从事教育教学与教育管理的教师D、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
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学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。A、学校的种类B、学校的性质和任务C、实际的入学条件D、修业年限E、各级各类学校之间的关系
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高等教育（）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。A、地区结构B、形式结构C、层级结构D、科类结构
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判断题培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。A对B错
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单选题教育机构中的教育实施机构主要指（）A各级各类教育行政机构B学校内的管理机构C教育管理机构D各级各类学校
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填空题各级各类学校或各个学段的教育目标是指（）.
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单选题（）是指各级各类学校在地区分布上的构成状态。A教育纵向结构B教育的横向结构C教育的形式结构D教育的布局结构
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单选题职业教育布局结构，即是指各级各类（）的分布以及（）的分布。A中等院校；各种专业B职业学校；各种专业C中等院校；各种课程D职业学校；各种课程
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单选题运输需求的波动性是指运输需求量在（　）上呈现出的不均衡状态。A线路分布B时间分布C地区分布D运输方式分布
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单选题《教师法》的适用范围是（）。A在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作与教育管理工作的教师B在各级各类学校中专门从事教育教学工作的教师C在各级各类学校中专门从事教育教学与教育管理的教师D在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
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判断题学制是指一个国家各级各类学校的系统A对B错
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